师：同学们好，很高兴与大家一起走进今天的语文课堂。我们来上一节习作课。上课之前，老师给大家一个温馨提示：请准备好记录本和笔，便于课上随时记录关键词语，为习作练习做好准备。快去准备吧。
（学生准备）
师：准备好了吗？我们要开始上课啦。上课之前，我们先来猜一个谜语：“厚薄大小不相同，世界万物都包容，只要你能打开看，增加知识力无穷。”猜猜是什么？
生：书！
师：对了，就是书。米尔顿曾说：“好书是伟大心灵之富贵血脉。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基也说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书更像一位和我们相知相伴的好朋友，陪我们长大，伴我们成长。我相信你们在读书时也会有收获，也一定有特别想推荐给大家的书。这节课，我们就来学习如何推荐一本你最喜欢的书。
师：请大家把书翻到115页，默读习作要求，并思考：本次习作有哪些要求？可以在书中圈画出来。
（学生默读、圈画）
师：我们来梳理一下本次习作的要求。第一，确定推荐书目，选择自己最喜欢、感受最深的一本书。第二，介绍基本内容，简要说明书的基本信息、主要情节等。第三，写清推荐理由，这是重点——要把推荐理由讲清楚、写具体、说明白。理由可以写一点，也可以写几点，注意分段来写。
师：读一本好书，如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就好像把好朋友介绍给他们一样。那么，什么样的书值得我们推荐呢？我们平时读文学作品类比较多，比如小说、童话，但其实散文、诗歌、历史故事、科普读物、名人传记、寓言故事等等，都可以推荐。只要是你最喜欢或印象最深刻的，就可以选它。
师：选定了书目，接下来重点要想：我们为什么要推荐这本书？推荐理由是这次习作的核心。写推荐理由时应注意什么呢？我们可以从一个或几个方面具体描述，采用分段叙述的方式，把理由写具体、写丰富。比如，小说故事类可以从情节、人物、对话或插图入手；科普类可以从有趣的知识或独特的想法入手。此外，还可以转述或摘录书中的精彩片段，或者引用别人的评价来作为理由。
师：书目和理由想好了，接下来就要思考怎么写。首先要理清思路，我们之前学过列提纲，可以简要列一个，帮助理顺文章结构。一篇习作的提纲应包括题目、开头、中间和结尾四部分。中间部分是重点，要详写推荐理由。根据书的特点，可以从内容新奇有趣、语言优美生动、情节曲折离奇、人物个性鲜明、思想给人启迪等方面确定理由，选一项或几项来写。
师：列完提纲，我们来看看怎样把每一部分写精彩。老师教大家几个小窍门。先看开头怎么写。可以用“对比突出式”，通过对比突出你对这本书的喜爱。例如：“我看过很多书，有《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》等，其中我最爱看的，也是我要向你推荐的，是四大名著中的《三国演义》。”也可以用“引用名言式”，借别人的话表达自己的想法。比如：“高尔基说过，‘书籍是人类进步的阶梯。’读一本好书对我们有很大帮助，所以我要向大家推荐《爱丽丝梦游仙境》。”还可以用“巧设悬念式”，引发兴趣。例如：“你们知道毛毛虫为什么会变成蝴蝶吗？为什么人需要喝水？电脑为什么能通过网络与世界各地的人交流？这些问题的答案，都可以在《十万个为什么》里找到。”
师：开头会写了，中间怎么写呢？我们可以从两方面入手：一是介绍书的主要内容，二是阐述推荐理由。请大家和老师一起读下面这个片段，看看小作者是怎样介绍主要内容的：