师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到哈尔滨教育云平台。今天我们要学习小学语文统编版五年级上册第八单元第26课《忆读书》。很高兴能和大家共同来上这节语文课。爱学习的你们一定做好课前准备了，我们开始上课吧。
师：通过《古人谈读书》这一课的学习，我们了解了古人读书的态度和方法。从古至今，书籍一直是人类的精神食粮。英国著名作家莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”每个人都能在书中汲取不同的营养。我国现代著名女作家冰心奶奶从小就是一个爱读书的孩子，那么她是怎样读书的呢？今天就让我们一起到冰心的《忆读书》中去寻找答案吧。
师：冰心是我国现代著名女作家、儿童文学家，她的文章多以童心、母爱、自然为主题。她的代表作有《寄小读者》《再寄小读者》《繁星》《春水》等。《忆读书》是一篇叙事散文，冰心的散文立意新颖，构思精巧。这篇文章写于1989年9月8日，正值教师节前夕，当时作者已经是90岁的耄耋老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授了多年来积累的宝贵的读书经验。关于读书，作者积累了哪些经验呢？就让我们一起到课文中去看看。请同学们用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺。
师：你们认真读书的样子真美。同学们，本课要求会认的字比较多，有17个，咱们一起来读一读这些词：舅父、斩杀、凯旋、诸葛亮、水浒传、着力、鲁智深、七十二地煞、当寇、贾宝玉、万卷书、书刊、繁琐、栩栩如生、呻吟、某年。在这些字当中，有三个字的字音需要特别注意一下。“水浒传”的“浒”，本意是水边，这个字大家平时接触较少；“煞”在本课的“七十二地煞”里读shà，指凶神；“栩”字的本音是三声，在“栩栩如生”这个词中，因为连读需要，第一个字音会变调，跟老师一起读一下这个词——栩栩如生。请你把这些词再大声地读一遍。
师：这17个字的字音你都记住了吗？敢不敢跟老师比试一下，看谁读的字音更准，声音更响亮？
生：舅、斩、凯、葛、浒、传、着、鲁、煞、寇、贾、卷、刊、琐、呻、某。
师：同学们读得字正音准，给自己点个赞吧。本课当中还有三个多音字需要我们注意，可以借助组词的方法来记忆，咱们一起来读一读这些词：传说、宣传、薪火相传；传记、言归正传；卷尺、卷起、卷书、卷轴、卷宗、手不释卷。还有一个词读“着力”，是尽力、用力的意思。“着”字一共有四个读音，咱们一起来读一下：着力、着急、着高、张着、悬着。
师：接下来就让我们把这些生字送回到课文当中，请大家快速地浏览课文，然后想一想：作者回忆了自己读书的哪些经历？他认为什么样的书才是好书？请同学们边读边圈画出相关信息。
师：同学们，现在我们来交流一下。如果要知道作者的读书经历以及作者认为的好书的标准，需要提取哪些内容进行梳理呢？
生：我们要梳理出作者读书的不同阶段、所读书目的名字，还有对这些书的评价和感受。
师：说得很好。接下来就请大家用较快的速度默读课文，选择自己喜欢的方式，有条理地梳理一下这些信息。
师：同学们，我们一起来交流一下。在本文中，作者冰心按时间顺序回忆了自己的读书经历：4岁时母亲就教她国文教科书；7岁时因为喜欢舅父讲的故事，自己开始读《三国演义》；十二三岁时开始读《红楼梦》；中年以后开始再读《红楼梦》；1980年后开始比较地读“万卷书”。作者对阅读过的书有着丰富的阅读感受。那么，作者选择好书的标准又是什么呢？通过刚才梳理信息，不难看出，作者认为的好书的标准是：能引发人阅读期待，激发阅读兴趣；所描写的人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明；故事耐人寻味，故事情节精彩不繁琐；感情真挚，字谱浅显，使人心动神移，不能自已。