师：同学们，你们好！今天我们学习的内容是第一单元的“快乐读书吧”。寒假里，相信你们又读了很多有趣的儿童故事，在阅读中认识了许多鲜活的儿童人物。在学习之前，我们先来玩一个“猜一猜”的游戏。我会出示人物的图片，请你大声喊出他们的名字。准备好了吗？开始！
师：对，这就是“我命由我不由天”的哪吒。再来猜——这是小头爸爸的儿子，他就是懂事善良的大头儿子。他是谁呢？他是和我们一样在学习中成长的米小圈。还有一位——对，他就是一说谎鼻子就会变长的匹诺曹。
师：小朋友们都喜欢读儿童故事。故事里的儿童有的顽皮可爱，有的懂事善良，有的过着跟我们相似的生活，有的还会经历意想不到的奇遇。今天这节课，老师会给大家推荐四本儿童故事书，让我们一起去认识其中的儿童人物吧。
师：请大家先看这本书。当我们拿到一本书准备阅读的时候，第一步要读什么呢？
生：读封面。
师：对，要读封面。在上学期的“快乐读书吧”中，我们学过这个读书方法。下面请同学们仔细看看这本书的封面，你能获取哪些信息呢？我们一起来交流一下。
生：这本书的名字叫《神笔马良》，作者是洪汛涛，是由人民教育出版社出版的。
师：说得很好。洪汛涛是和叶圣陶齐名的中国童话作家，被称作“神笔马良之父”。除了这些主要的文字信息，封面上还有几幅插图。我们再来看看，你还能发现什么？
师：请大家先看第一幅图，从图中你能知道些什么？
生：这个小男孩就是马良，他特别喜欢画画，但是因为家里穷，买不起笔，就用树枝在地上画。
师：观察得很仔细。再来看看这幅图，你又知道了什么？
生：马良用神笔在纸上画了一只鸟，刚画完，鸟就拍拍翅膀从纸上飞走了。这可真是支神笔呀！
师：通过看插图，我们还能了解许多信息。这本书里还有许多引人注目的插图，我们再来欣赏几幅，看看还能知道哪些故事情节。请大家先观察，试着用自己的话说说你看到了什么。
生：马良在睡梦中梦见一位白胡子老爷爷送给他一支神笔。
师：是的。再看看这幅——
生：马良用神笔专门为穷人画画，他给农民画了一个水桶。
师：再看这幅图，你又发现了什么？
生：皇帝把马良抓来，命令他画一条龙。马良刚画完，从纸上就跳出了一只大壁虎，壁虎乱爬乱叫，吓得大家东躲西藏。
师：再看这一幅——
生：贪心的皇帝抢来神笔，在纸上画了长长的金砖，可是从纸上却爬出了一条大蛇，张着血盆大口要吃掉他们。
师：看到这些插图，我们就知道这个故事有多么精彩，真想赶快拿起书来读一读。我们在读书的过程中，可以一边读一边看插图，想想每幅图对应的是哪一段内容。读完以后，还可以按照先后顺序把插图连起来，用自己的话讲一讲这个故事。这种读书方法就叫做“边读边看图”。
师：假如你有实现愿望的机会，你想要实现什么样的愿望呢？《七色花》这本书讲的是：传说中有一朵七色花，每一片花瓣都能赐予人神奇的力量。有一个叫珍妮的小女孩用七色花实现了许多愿望，其中有一个让她感到最快乐。小女孩实现的每一个愿望分别是什么呢？你最喜欢哪一个呢？
师：为了方便阅读这个故事，我们可以试着做一个小记录——每读到一个愿望，就简单地记录下来。这样整个故事读完了，小女孩实现的愿望我们就都知道了。不仅记录在纸上，也会记在我们心里。这种“边读边记录”的方法，会更好地帮助我们理解故事内容。
师：下面老师推荐这两本书，我们一起看着封面，大声读出它们的名字。
生：《愿望的实现》《一起长大的玩具》。
师：这两本书都是由几个不同的故事组成的。我们怎样才能快速知道书里写了哪些故事呢？这个时候，我们就要请“目录”来帮忙。你知道目录在哪里找吗？
生：在故事内容的最前面。
师：对。我们先来看《愿望的实现》这本书的目录。它由左右两列组成，左列是篇章的标题，右列是篇章对应的页码。现在你知道这本书是由哪两个故事组成的吗？