师：同学们好，很高兴和大家一起上这节语文课。今天，老师给大家带来了一位新朋友，瞧，他来了！让我们一起叫出他的名字吧——蜘蛛。这两个字都是翘舌音，跟老师读：蜘蛛。这节课，我们就从认识这只可爱的小蜘蛛开始，开启一段奇妙的森林之旅，学习一篇有趣的童话故事——《蜘蛛开店》。
看到这个课题，你们可能会有许多疑问：蜘蛛为什么开店？它会开什么店？店开得怎么样？答案就在课文里。请同学们把书翻到第89页，听老师读课文，圈画出本课的生字词，并标出自然段序号。老师读到哪儿，你们的眼睛就要看到哪儿，能做到吗？好，我们开始了。
（教师朗读课文）
师：相信大家都已经正确标出了本课的11个自然段，并圈画出了生字词。现在就请你们借助拼音自由朗读课文，想一想课文主要讲了一件什么事。如果还有不认识的字，可以查查字典。请大家双脚放平，与肩同宽，做到眼睛看字，字字入心。
（学生自由朗读）
师：课文读完了，内容读懂了吗？我们一起来说说，这篇课文主要讲了一件什么事？
生：这篇童话故事讲的是一只蜘蛛因为寂寞无聊，决定开一家商店。他先卖口罩，来了一只河马，织口罩用了一整天；接着卖围巾，来了一只长颈鹿，织围巾足足忙了一个星期；最后卖袜子，来了一条四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。
师：说得真好，短短几句话就把故事讲清楚了。那怎样才能把这个童话故事讲得更清楚、更有趣呢？接下来，就让我们一起走进第一个小故事。
在美丽的森林里，有一只蜘蛛，每天蹲在网上，等着小飞虫落在上面。好寂寞，好无聊啊。同学们，现在请你们轻轻地起立，离开座位，像图中的小朋友那样，做一个“蹲”的动作。注意，做“蹲”这个动作时，腿要弯曲，所以“蹲”字是足字旁。老师看到屏幕前的你们，都很努力地在做蹲下的动作呢。
好了，请大家安静地回到座位上吧。蜘蛛就这样一动不动地蹲在网上。他看到小鸟在天空中自由飞翔，多么羡慕啊！可他自己只能从早到晚蹲在网上，等待小飞虫。身边没有朋友，他感到非常孤单、无聊、寂寞。谁能带着自己的体会来读读这句话？
生：（朗读）有一只蜘蛛，每天蹲在网上，等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
师：日子过得太平淡了，蜘蛛想：我可不能再这样了。于是，他决定做一件大事——开一家商店。我们先来读读这句话。
生：（朗读）蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
师：“商”和“店”这两个字是本课要求会写的字。跟老师读：商店。要想写好字，我们要一看结构，二看占格，三看笔顺。先来学写“商”。“商”是上下结构，写的时候要注意：第二笔横稍长，第三笔点和第四笔撇从左右向竖中线聚拢，第七笔撇和第八笔点从竖中线向左右打开，覆盖住下面的“口”。课前老师了解到，很多同学觉得“商”字难写。为了更好记住它，我们可以用想象画面的办法，编个口诀。请伸出小手，跟老师一起书空：一顶宽帽子，一双亮眼睛，方方一张脸，两撇小胡子，能说又会道，全凭一张口。
“店”是左上包围结构，写的时候要注意：左上的“广”横要稍长，撇要伸展，包住里面的“占”。请伸出小手，跟老师书空：点、横、撇、竖、横折、横。现在，请在书上试着写一写“商店”这两个字。写字时，请保持正确的姿势：头正、身直、臂开、足安。
开个商店，就是蜘蛛的“决定”。“决”是左右结构，左窄右宽，写的时候要注意：捺的收笔与撇持平。跟老师书空：点、提、横折、横、撇、捺。“定”是上下结构，撇和捺要舒展，捺的收笔比撇略低。跟老师书空：点、点、横钩、横、竖、横、撇、捺。请同学们在书上写一写这几个字。