师：同学们，你们好，很高兴能和大家一起来上一节语文课。今天我们继续学习《宇宙的另一边》。上节课，我们共同探寻了前六个自然段中宇宙另一边的秘密。还记得那些有趣的想象吗？
生：记得！宇宙的另一边像是这一边的倒影，有另一个“我”，自然现象和事物都和我们这边相反。
师：说得很好。作者正是通过“反着想”，让宇宙的另一边变得神奇而有趣。上课铃响了，我们这边第一节课是语文课，那么在宇宙的另一边，第一节课会是数学课吗？他们的数学课又会是什么样子呢？请大家自由朗读第八和第九自然段，找一找其中的秘密。
（学生自由朗读）
师：我们先来看第八自然段。在宇宙的另一边，加法是这样的：“大地万物加上一场大雪，等于一片白茫茫。那时，无数的孩子会从家里冲出来打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪，又等于无数孩子的节日。”读着这几句话，你仿佛看到了什么？听到了什么？
生：我好像看到了白茫茫的雪地，孩子们在快乐地玩耍，听到了他们的笑声和欢呼声。
师：为什么说“等于无数孩子的节日”呢？可以联系我们的生活想一想。
生：因为一场大雪能给孩子们带来很多快乐，就像过节一样。
师：理解得很到位。这种把加法运算和生活情景结合起来的写法，充满了童趣。你们也能试着做这样的加法吗？老师先来举个例子：一块空地加上几个书包，就等于一个足球场，孩子们在场上欢笑奔跑。这样，一块空地加上几个书包，再加上一个足球，又等于一个欢乐的童年。请大家带着高兴的心情，再读一遍第八自然段。
（学生朗读）
师：加法这么有趣，那乘法呢？快来读读第九自然段。
生：“乘法是这样的：‘早春二月’乘以‘竹外桃花三两枝’，再乘以‘春雨贵如油’，等于‘春风又绿江南岸’，又等于‘碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦’，最后等于‘儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢’。”
师：这些诗句描写的是哪个季节？
生：春天！
师：对。作者用乘法把春天的景物和诗句串联起来，多么浪漫，富有诗意。我们也来找找描写春天的诗句，试着用乘法连一连。比如：“烟花三月”乘以“一枝红杏出墙来”，再乘以“春风花草香”，等于“万紫千红总是春”……你们也可以这样想象。那么，在宇宙的另一边，减法和除法又会是怎样的呢？请大家一边想象画面，一边再读读这两个自然段。
（学生朗读）
师：宇宙另一边的数学课和语文课，你们喜欢吗？正当“我”沉浸在想象中时，发生了什么？一起来读后三个自然段。