师：同学们，大家好！很高兴和大家在空中课堂相遇。今天我们要学习的课文是《我是什么》。还记得一年级学过的这则谜语吗？谜底是“青”字，它加上不同的形旁可以构成不同的字。如果给“青”加上反犬旁，你们知道是什么字吗？
生：是“猜”字！
师：对，是“猜谜语”的“猜”。为什么“猜”是反犬旁呢？原来古人认为兽类的疑心最大，而“青”有黑色的意思，两个部件合起来表示怀疑他人暗中怀有秘密。我们常组词“猜忌”“猜疑”，后来还引申为推想的意思，比如“猜测”“猜想”。
下面请同学们打开课本，边看边听老师朗读课文，你们来猜一猜“我”是什么？
（师朗读课文）
我会变。太阳一晒，我就变成气，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。早晨和傍晚我又把红袍披在身上，人们叫我云。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我雨。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我冰雹。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我雪。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜我是什么？
师：同学们，你们猜出来了吗？
生：是水！
师：没错，就是水。《我是什么》是一篇将水的知识融入趣味故事的科学童话，采用了拟人的手法，读起来妙趣横生。
现在请同学们按下暂停键，完成自学单一：自读课文，遇到不认识的字，借助拼音拼一拼；难读的句子多读几遍，把课文读准确、读通顺。
本课的生字很多，但主要集中在几个句子里。请大家跟着这位同学一起读一读这些句子。
（播放学生跟读音频）
“太阳一晒，我就变成气……人们叫我云。”
师：这段话里的“晒”是翘舌音，跟老师读：shài。同学们，你们能猜出“傍”这个字是什么意思吗？它由“人”和“旁”组成，本义是与人靠近，就像两个小朋友依傍在一起。后来既指空间上的靠近，比如“依山傍水”，也指时间上的临近，比如“傍晚”——就是临近夜晚的时候。“傍”是本课要求会写的字，写的时候注意左窄右宽，左右同高。请按下暂停键，在课本田字格里先描红，再写两遍。
接下来，再跟着同学读一读其他几个句子。
（播放学生跟读音频）
“我在空中越升越高……给人们带来灾害。”
师：这里有一个多音字“没”，还记得它的另一个读音吗？
生：méi，没有。
师：对。读“mò”的时候是什么意思呢？我们看看它的篆文字形：左边是水，右上像漩涡，右下是手，表示人被水淹没、挣扎的样子。所以“没”表示沉入水中或被水漫过。比如“淹没庄稼”“淹没桥梁”。后来还引申出隐藏、消失的意思，比如“神出鬼没”“没齿不忘”。诗人白居易写过“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，就生动描绘了西湖早春的美景。