师：各位同学，大家好。今天我们一起来学习诸葛亮的《出师表》。首先进入第一课时的学习。一般来说，学习文言文可以分成四步：第一步是熟读。所谓“书读百遍，其义自见”，读熟读通，才能为理解文意打下基础。第二步是译读。“译”就是翻译，我们要掌握文中的古今异义、通假字、词类活用等特殊字词，充分理解文章内容。第三步是悟读。在前两步基础上，进一步探究文章的中心思想、写作技法等。第四步是延伸读。通过横向或纵向的比较，更深入地理解文章内涵。
我们先来了解一下“出师表”这种文体。题目中的“表”，是古代臣子向君主上书的一种奏章。“出师表”即出兵打仗前，主帅呈给君主的奏章，或表明报国决心，或献上用兵策略。本文就是诸葛亮北伐前写给后主刘禅的奏表。
这篇文章的写作背景是怎样的呢？刘备三顾茅庐，诸葛亮出山辅佐。历经艰难，建立蜀汉，诸葛亮任丞相。蜀汉建立两年后，刘备病逝，儿子刘禅继位，年仅十六岁。诸葛亮受刘备托孤，辅佐刘禅主持军政大事。公元227年，为实现刘备遗愿，诸葛亮决定率军北伐，征伐曹魏，复兴汉室。这就是本文的写作背景。
接下来，我们一起来疏通字音。大家可以在课本上标注一下。
（教师领读，学生跟读）
崩殂、疲弊、陛下、恢弘、妄自菲薄、以塞忠谏之路、驽钝、陟罚臧否、裨补阙漏……
此外还有一些需要注意的字：郭攸之、费祎、行阵、长史、猥自、夙夜忧叹、攘除、以彰其咎、咨诹、斟酌……
读准字音是熟读的前提，课后请大家反复诵读，把课文读通读顺。
接下来我们进入第二步：译读。老师将带领大家逐段疏通文句，读懂课文。先看第一自然段。
生：（齐读）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也……
师：第一段只有三句话。先看第一句：“先帝创业未半而中道崩殂”。“崩殂”指皇帝死亡，类似“驾崩”。先帝开创大业未完成一半，中途去世。如今天下分成三国，我们益州困顿衰弱，这真是危急存亡的关键时刻啊。“诚”是“实在、确实”的意思，表明形势已万分危急。
然而，作者笔锋一转，指出我们也有有利条件：“然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者”。朝廷内的官员毫不懈怠，忠诚的将士在外舍生忘死。这是一个对偶句。他们为什么能这样呢？
生：因为追念先帝对他们的厚遇，想报答给陛下。
师：对，“盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也”。正因为追念先帝的恩遇，想向陛下尽忠。在这样的优劣对比下，诸葛亮开始向刘禅提建议了。
“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气”。“宜”是“应该”。“开张圣听”的“开张”是古今异义词，今义指店铺开业，古义是“扩大”。整句是说：陛下实在应该扩大圣明的听闻，来发扬先帝遗留的美德，振奋志士们的勇气。“光”和“恢弘”都是词类活用：“光”本是名词，这里作动词，意为“发扬光大”；“恢弘”本是形容词，这里也作动词，意为“发扬、扩大”。