师：同学们，上节课，我们抓住了曹小三的心理变化，概括了课文的主要内容，还记得吗？试着自己再说一说。
生：（自由发言）
师：同学们说得真不错，让我们一起再来说一遍。曹小三早就听说过师傅的绝活，一直半信半疑。那天他跟着师傅去刷墙，当他发现师傅身上连一个芝麻大小的粉点也没有时，对师傅不禁肃然起敬。可当师傅刷完最后一面墙时，他竟然瞧见了一个黄豆大小的白点，对师傅产生了质疑。最后，当他发现白点是一个小洞时，对师傅高超的技艺真的是心悦诚服。作者就是通过这样一件典型的事情来表现刷子李技艺高超。在这件典型的事情中，作者还运用了多种描写人物的方法，使刷子李的形象跃然纸上。下面就请同学们默读课文，思考作者是怎么把刷子李技艺高超的特点写得具体生动的，可以圈画出相关语句，并把感受写在旁边。
（学生默读、圈画）
师：找到了吗？让我们一起来交流一下。相信很多同学肯定找到了这句话：“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪的清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”这句话描写的是刷子李的什么？
生：动作。
师：对，是动作。同学们，刷房顶多累呀，可是刷子李的动作是怎样的呢？
生：悠然摆来，悠然摆去。
师：是啊，多么娴熟，多么从容，而且还很有节奏感，“如同伴着鼓点，和着琴音”。这哪里是在刷墙，这分明是在演奏呀！让我们一起再来读一读这句话，读出他动作的娴熟和从容。
（生齐读）
师：那刷出来的效果如何呢？
生：一道道浆衔接得天衣无缝，墙面平平整整，像一面雪白的屏障。
师：这句话运用了比喻，写出了刷子李刷墙后的效果超乎寻常。这段话抓住了刷子李的动作，写出了他刷墙时动作娴熟、效果非凡，让我们体会到他的技艺高超。你能通过朗读表达出来吗？
（生朗读）
师：相信很多同学还找到了这句话：“干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就像跟地上一桶白浆较上了劲。”这句话描写的是刷子李的——
生：外貌。
师：对，就是他的外貌。同学们，你们想，刷的是白浆，却要穿一身黑，这要不是对自己的技艺很自信，也不会给自己立下这么一个奇特的规矩。这句话抓住了刷子李的外貌，写出了他规矩奇特。让我们一起再来读一读这句话，读出他的那份自信。
（生齐读）
师：同学们肯定还发现了，课文中有两处描写了刷子李的语言。第一处：“这时候，刷子李忽然朝他说话：‘小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧……’”刷子李说到这里忽然不说了，他只是捏着裤子，轻轻往上一提，徒弟曹小三的疑虑就烟消云散了。话虽然不多，但是底气十足。这底气正是来源于他对自己高超技艺的那份自信。请同学们再自己自由地读一读这段话，读出刷子李的那份自信。
（生自由读）
师：第二处语言描写：“刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：‘好好学本事吧。’”师傅对徒弟曹小三说的这句话可谓是意味深长。他其实是在告诉徒弟，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。“好好学本事”，一个“学”字是在告诉徒弟，这高超的技艺是靠着勤学苦练练出来的。让我们一起再来读一读刷子李说的这句话，去体会其中蕴藏的道理。