师：亲爱的小朋友们，大家好！今天我们继续来学习《拍手歌》的第二课时。儿歌中的8个动物朋友，你们还能正确地喊出它们的名字吗？友情提醒大家，前后鼻音要注意哦。它们分别是：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。
生：（齐声跟读）孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。
师：小动物们一听大家能准确地叫出它们的名字，可高兴了。看，它们也来到了我们的课堂上，想和我们一起玩“连一连”的游戏呢。请你们把动物的名字和相应的图片用直线连起来，再大声读一读。给大家一点时间思考，看看你们和老师连得一样吗？
（稍作停顿）
师：孔雀——孔雀图，雁群——雁群图，雄鹰——雄鹰图，猛虎——猛虎图，熊猫——熊猫图，黄鹂——黄鹂图，百灵——百灵图。如果你们都连对了，就给自己一点掌声吧！
生：（鼓掌）
师：看来这8个小动物真的和同学们交上朋友了。那你们能把它们送回到《拍手歌》里吗？自己来试一试吧。
（生自由尝试背诵）
师：如果这都难不倒你们，就请你们和老师一起拍着手合作读一读儿歌。老师读前半句，你们就打着节拍读后半句。准备好了吗？
师：你拍一，我拍一——
生：（拍手）动物世界很新奇！
师：你拍二，我拍二——
生：孔雀锦鸡是伙伴！
师：你拍三，我拍三——
生：雄鹰飞翔云彩间！
师：你拍四，我拍四——
生：天空雁群会写字！
师：你拍五，我拍五——
生：丛林深处有猛虎！
师：你拍六，我拍六——
生：黄鹂百灵唱不休！
师：你拍七，我拍七——
生：竹林熊猫在嬉戏！
师：你拍八，我拍八——
生：大小动物都有家！
师：你拍九，我拍九——
生：人和动物是朋友！
师：你拍十，我拍十——
生：保护动物是大事！
师：小朋友们，瞧，今天第一位向我们走来的动物是一头猛虎。“猛”是个后鼻音，要读准。它在什么地方？
生：丛林深处！
师：“丛”是个会意字。那你们知道老虎为什么要待在丛林深处吗？
生：因为老虎是森林之王！
师：是啊，老虎是森林里最凶猛、最深不可测的动物。请大家自己试着读好这句话，读出它的凶猛来。
生：（练习朗读）你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
师：可是在竹林里，却有一群憨态可掬的大熊猫。它们在干什么呀？
生：在嬉戏！
师：看看图片，多有意思呀。我们带上欢快的心情，自己读一读吧。
生：（欢快地读）你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
师：听，这是谁的声音呀？
生：是黄鹂和百灵！
师：它们可都是鸟儿中的歌唱家呢，声音特别好听。当它们不停歌唱的时候，是不会休息的。“休”就是停止的意思，所以“唱不休”就是一直在唱，唱个不停。我们一起来拍手读读这句话。
师：你拍六，我拍六——
生：黄鹂百灵唱不休！
师：小朋友们，现在我们知道了，不同的动物有不同的习性，也可能生活在不同的地方。猛虎的家在丛林，熊猫的家在竹林，鸟儿的家就在树梢。难怪儿歌里说“大小动物都有家”。人类有人类的家，动物有动物的家，人类和动物共同生活在地球这个大家庭里，是邻居，更是彼此陪伴、彼此爱护的朋友。那怎么读出彼此之间的爱护之情呢？请男生来读第8小节，女生来读第9小节。老师轻轻地跟着你们一起读。