师：小朋友们好，很高兴我们又见面了。上节课我们一起初读了第九课《黄山奇石》，学习了生字新词，了解了黄山风景区，初识了黄山的奇石。这节课就让我们继续黄山之旅，去感受奇石的神奇有趣吧。上节课的生字宝宝们又来和我们打招呼了，再来读一读，看看你还能不能读准确。课文中还有很多怪石呢，快来喊喊它们的名字吧。黄山奇石的名字取得多有趣、多神奇，作者写得也妙趣横生，让我们赶紧走进课文里去一睹为快。
师：小朋友们，黄山的怪石有很多，你最喜欢哪一块？它最有趣在哪里？请大家根据自读提示，自己读课文，你觉得哪一块怪石神奇有趣？找出相关的句子读一读，并想一想它有什么特点。
师：先来看看“仙桃石”，看见它的第一眼，你觉得它神奇在哪里？
生：它圆圆的，真像一只大桃子！
师：没错，它圆圆的外形一定吸引了你。瞧，还真像一只大桃子呢。这个形象的比喻多有意思，加上远山静物，如同仙境一般，难怪这个桃子仙气飘飘，被叫做“仙桃石”。这么大的桃子，它是怎么来到山顶石盘上的呢？有的小朋友展开了丰富的想象，一起来听听他是怎么说的。
生：这仙桃石肯定是从王母娘娘的蟠桃会上溜出来的，从天上飞下来，落在山顶上。它可真调皮！
生：这么大的仙桃石，人间没有，一定是从天上飞下来的，说不定它就是那块会幻化成齐天大圣孙悟空的灵石呢！
师：小朋友们的想法真奇妙。那么大一块石头，居然像一只小鸟一样，轻松自如地从天上飞下来，稳稳地落在山顶的石盘上。作者展开丰富的想象，让我们的眼前仿佛出现了这神奇的画面。这一“飞”一“落”，把黄山的奇石写活了，真是妙不可言。让我们带着这种感觉，读一读这一段，读出仙桃石的神奇有趣。
师：小朋友们，仙桃石那么神奇有趣，“猴子观海”更有意思。你看这只小猴子是怎么“观海”的？请你把相关的句子划出来读一读。
师：会读书的你们，是不是跟老师一样找到了“抱”、“蹲”、“望”这三个词？这些都是这只小猴子的动作，你是不是也从这些动作中感受到它的可爱和安静呢？想象一下，你现在就是这只猴子，能不能一边做动作，一边读这段话，读出猴子观海的神奇有趣？
生：（边做动作边读）它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
师：作者展开丰富的想象，把一块巨石想象成一只可爱的猴子，加上它活灵活现的动作，难怪要叫它“猴子观海”，真是太有趣了。猴子天性顽皮好动，可这只猴子却出奇的安静，你们猜猜它在看什么、想什么呢？
生：它一定是在看美丽的云海！
师：原来是被黄山四绝之一——美丽的云海给吸引住了呀。小朋友们，平时我们站在地面上看到的云是这样的（展示图片），想看看小猴子看到的云是怎样的吗？瞧，云朵像波涛那样上下翻滚，真像波涛滚滚的大海。从而可以推测，小猴子看云海的位置在哪里呢？
生：是在陡峭的山峰上。
师：没错，正如书中所说，是在“陡峭的山峰上”。这个陌生词“陡峭”，你知道它的意思是什么吗？别着急，课文中的气泡图给了我们提示，我们一起来读读：“联系生活，我能猜出‘陡峭’的意思。”小朋友们，联系你的生活经验，你能猜出“陡峭”的意思吗？
生：暑假里我跟爸爸妈妈一起出去旅游，看到了刀切一样的山峰，特别高，我觉得这样的山峰就是陡峭的山峰。
生：我记得有一次爬山时，站在山顶往下看，那座山几乎与地面垂直了。
师：是啊，像这样坡度极大、近乎垂直的山峰就是陡峭的山峰。联系生活就能帮助我们理解词语，希望你能用上这样的方法理解更多的词语。陡峭的山峰，翻滚的云海，这样的场面该多么壮观，难怪连活泼好动的猴子都望出了神，一动不动地蹲在那里。真是奇妙的自然景观，真是奇妙的想象啊。让我们一起读一读这神奇有趣的“猴子观海”。
师：小朋友们，“猴子观海”有趣，“仙人指路”也更有一番趣味。你觉得“仙人指路”神奇在哪里呢？
生：一块石头的外形居然像仙人一样站立在山头，伸着手臂指向前方，真是太神奇了。
师：一个“仙”字给这块石头蒙上了神奇的色彩，使人觉得有趣极了。小朋友们想象一下，这位仙人站在高高的山头，伸手指向前方做什么呢？
生：他可能是在给游客指路。
生：也可能是在欣赏黄山的美景，忍不住伸出手来赞叹。
师：作者用自己丰富的想象，留给了我们很大的想象空间，真有意思。请你把这一段话读给身边的伙伴或家人听，跟他们一起分享这有趣的怪石。
师：一定有小朋友很喜欢“金鸡叫天都”这块怪石。前面的怪石以奇特的外形吸引着我们，这里的奇石居然有了声音。小朋友们，这是谁的声音？