师:同学们大家好,今天我们一起来学习统编教材必修上第二单元“劳动光荣”,内容是单元学习的第四课时“中国当代劳动者的风采”第二部分。首先,我们来看上节课留的作业。要求大家完成一张导图,布置了几项任务:梳理人物事迹、理清文章结构,联系新闻背景,概括精神品质,理解时代意义。我们来看看整理结果。这篇文章由开头部分和几个小标题引导的小节组成。依据每个小标题梳理,看看钟扬有哪些事迹,又蕴含怎样的精神品质。
先看第一部分“英雄少年”,主要写了钟扬的成长经历和性格特点,可以看出他是个不走寻常路的人,考学、换工作、结婚等方面都体现出这一点,有一种特别的劲儿。
第二部分“种子达人”,介绍了钟扬生活和事业上的事迹,能看出他对生活艰苦毫不在意,对追求的事业甘于奉献。
第三部分“科学队长”,讲的是钟扬在研究种子主业之外,热衷于科普工作,做了很多相关事情,体现出他具有社会责任感。
第四部分“接盘导师”,对一些要转老师的学生,很多老师不愿意接,钟扬都接,因此叫“接盘导师”。他对边远山区少数民族学生予以特别关怀帮助,从中能看出他的担当精神。
最后一部分“生命延续”,对生命意义的思考是这部分主要内容。钟扬不幸牺牲,回顾他对生命意义的看法,令人动容,体现了他的人生价值。
理清每部分内容后,把几部分联系起来看,能明显看出是按时间顺序整理的线索。此外,钟扬种子事业是主业,不仅在主业上甘于奉献,在“科学队长”和“接盘导师”部分还能看出他对事业的开拓。更重要的是,这里存在因果关系,他感人行为的背后,是从小的性格特点“不走寻常路”以及他的人生价值观。理解了前面的性格特点和人生认识,就能明白他所有行为的动力。
除研究结构外,联系文章开头“在生命高度和广度上,他一直探索自己的边界,直到生命戛然而止的一天”,可以看出文章开头是总体概括,后面小标题引导的内容是具体展开,为表现主题服务。联系文章题目“探界者”,可知钟扬探索的是生命的边界。
读新闻要关注新闻事实,更要关注新闻背景。新闻背景有时能在文章内部找到,对事实起补充、解释作用。比如“一个基因能够拯救一个国家,一粒种子能够造福万千苍生。青藏高原占我国领土面积1/7,植物种类占到1/3,有些地方甚至百年来无人涉足,植物资源被严重低估。钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍”,读了这段能理解钟扬心怀祖国、心怀苍生的追求,这就是他行为的动力,钟扬形象也因此凸显。除在文章内找写作背景,还可到文章外部找,能更好理解文章和人物。比如中宣部追授钟扬“时代楷模”称号,相关报道中有“社会主义核心价值观”“立德树人”等字眼。2017年10月18日,主席同志在十九大报告中指出,要培育和践行社会主义核心价值观,以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。结合这些内容,就能理解钟扬精神品质赋予的时代意义,他能成为时代楷模。
下面看第二份作业,阅读人物通讯《心有一团火,温暖众人心》,作业同样是画一张导图。这篇文章虽没有小标题,但有逻辑和结构。主要写了几件事:一是张秉贵“一抓准”的技艺;二是他服务热情周到、细致入微的事,如排队时安抚小孩、笑脸相迎生气顾客;三是他回忆过去顾客投诉的事;四是他旧社会被欺凌的遭遇;五是他为更好服务大众苦练技艺、忘我工作;六是群众对他爱的回馈,文章结尾有一种融洽的社会风气。
理清每个小节主要事迹后,串联起来看,张秉贵作为普通售货员,能把服务做到极致,是有因果关系的。曾经顾客的投诉让他深刻反思,旧社会的遭遇形成新旧社会对比,凸显制度优越。理清结构和内在逻辑,就能更好理解张秉贵爱岗敬业、甘于奉献、有社会责任感,不仅苦干还有巧干的精神。
接下来找文内新闻背景,探寻张秉贵行为的动力。比如“张秉贵服务态度这样好,有人问他,难道你自己就没有过不顺心的事吗?张秉贵回答,一个人哪能事事如意,不过我们售货员一进柜台就要像解放军战士进入战斗岗位那样,把自己的事情放一边,全神贯注地去为人民服务”,从中能找到他对职业的态度和认识——忘我工作、全心全意,这就理解了他行为的原因。再到文外找写作背景,能有新认识。张秉贵是北京百货大楼普通售货员,以“为人民服务”的热忱,在平凡岗位练就“一抓准”“一口清”及“一团火”的服务精神。“一抓准”大家都知道,“一口清”是指过去没有计算器、电脑时,靠口算算账且非常准确,背后是他苦练的结果,这体现了他“一团火”的服务精神,使他成为中国商业战线上的一面旗帜。这篇通讯发表于1977年,当时国家百废待兴,各行各业需劳动者恢复生产,张秉贵爱岗敬业、全心全意为人民服务的精神符合时代要求。林为民整理全国劳动模范张秉贵的事迹,写成新闻作品刊载在1977年12月24日的《北京日报》上,目的是号召全国人民学习他全心全意的为人民服务精神,张秉贵的精神也就有了时代意义。
