师：同学们好。上节课我们一起学习了第二单元语文园地中的部分内容，这节课我们继续学习剩下的内容。还记得上节课学了哪些内容吗？快速回忆一下。上节课我们梳理了寓言的特点，积累了结构为AABC式的词语，还发现了带有动作和神态的提示语的好处。相信这些你们已经牢牢掌握了。接下来我们继续往下学习。先来了解一下什么是通知。通知是一种常见的应用文体，比如学校要召集全体老师开会，就可以发布通知；学校的大队部也可以把需要告诉同学们的事情写成通知，贴到公告栏里。那作为学生，可以给老师、学校发通知吗？一般来说是不可以的，因为通知多用于单位工作中，是上级发给下级的消息，个人是不可以发通知的。
生：通知应该怎么写？
师：想要写好通知，先要清楚通知的格式。这里有一则通知，请你们按下暂停键，认真读一读，一边读一边思考通知的格式是什么。一起来看看，通知包括标题、正文和落款三部分，这三部分缺少哪一个都不能叫完整的通知。标题一般写“通知”二字，写在第一行的正中间，如果事情紧急或重要，可以写成“紧急通知”或“重要通知”。接着看正文部分，正文也就是通知的内容，需要另起一行，开头空两格写。注意，正文要写清时间、地点、通知对象和做什么，最后别忘了还要写清落款。落款包括署名和日期，分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。
师：大家看了通知的格式，有没有觉得似曾相识？对了，通知的格式和我们曾经学过的留言条有许多相似的地方。现在你们可以按下暂停键，找一找它们的相同之处和不同之处。一起来看看，通知和留言条的相同之处是：正文部分都要把想要告诉他人的事情写清楚、写完整；落款部分都会写清署名以及通知或留言的日期。那不同之处呢？通知一般都会有标题以引起他人注意，留言条可以有，也可以没有。其次，留言条一般会在开头写清留言对象，通知一般将通知对象写在正文内。怎么样，都找对了吗？现在老师要考考你们，老师这里有一则通知，请你们看看这则通知写得是否正确。一起来看，标题写在了第一行的正中间，没问题；正文部分写出了时间是4月9日下午3点，地点是操场，通知对象是全体同学，事情是观看文艺表演。看来写通知的人真是一个认真的人。那这则通知是谁发出的？从正文右下方的落款可以找到答案，第一行写着“少先队大队部”，这里要注意署名是写在上一行的，日期写在下一行，细心的你们可不要写反。通过刚才的学习，相信你们已经记住了通知的格式。接下来我们一起玩一个“一起来找茬”的游戏，注意听好游戏规则，请你们在1分钟之内找到通知中错误的地方，并记在笔记本上，看谁找得准、找得多。
师：朱老师已经迫不及待想要和你们比一比了，准备好了吗？按下暂停键开始。
生：找到了！
师：你找到了吗？这则通知虽然标题、正文、落款内容都完整，但是落款的署名和日期写反了，第一行应该写署名，下一行写日期，火眼金睛的你们一定发现了。好，再来一题，按下暂停键开始。这一题可有难度，有3处错误。首先，通知对象“大家”不明确，应该具体到一类人；其次，时间也不明确；最重要的是还缺少做什么。这样的通知会让通知对象一头雾水，写通知的人可真是太糊涂了。如果3处错误你们都找到了，说明你们非常认真细心，可真棒！看来游戏难不倒你们，朱老师还要加大难度继续考你们。