师：同学们，上课前请准备好学习用品，专心上课，认真思考。今天我们学习人教版道德与法治三年级下册第三单元第10课《爱心的传递者》第一课时《我们都有爱心》。首先来看这节课的学习目标：一、发现生活中人们互相关爱的行为，体会爱心能够使人感到温暖和快乐；二、愿意在生活中把自己的爱心变成行动传递出去。现在学习开始，同学们，兔妈妈抱着小兔上车的时候，大家是怎么做的？请看视频。
（播放视频）
生：兔妈妈，来我这坐吧。兔妈妈，我这座位比较近，您快请坐。
生：真是太感谢了，礼让座位，传递爱心，温情伴一路。
师：大家是怎么做的？请听。
生：我看见兔妈妈抱着兔宝宝坐公交车出行，车上的小动物们都争先恐后地给兔妈妈让座。
生：我还看见小猫把自己的座位让给兔妈妈，兔妈妈很感动。
师：对呀，礼让小小的座位，传递大大的爱心。让我们伸出温暖的双手，打开爱的大门，传递爱心正能量。下面请大家看一看图中的小朋友得到了同学的什么帮助。
生：下大雨了，小丽没有带伞，幸好同学晨晨叫她一起，才没有被大雨淋湿。
生：美术课上方方忘了带彩笔，同桌知道后就将自己的彩笔借给他用。
师：这两个小朋友都是爱帮助同学的好孩子，你能说一说你得到过别人什么关心或帮助？你当时又有何感受呢？
生：有一次我生病了，老师送我上医院，我感受到老师对我的关爱。
生：那天下雨，我摔倒了，同学连忙把我扶起来，我感受到了同学的友爱。
师：是的，得到老师同学的帮助，这就是爱。
生：上星期六我去卖废报纸，因为东西太沉，拿得很费力，一位不认识的叔叔帮我提，我的心里暖暖的，我很感谢那位叔叔。
生：每天早上妈妈为我做好早餐，送我上学，这是妈妈对我的爱。
师：别人的关心或帮助，会让我们心里感受到温暖。下面我们继续看这两幅图，这两位小朋友是怎样帮助别人的？
生：奶奶买菜回家两只手都拎着菜，圆圆赶紧过来帮奶奶开门。
生：公交车上来了一位拄着拐杖的老爷爷，小军看到后立刻起身，将自己的座位让给了老爷爷。
师：同学们看得真仔细，我们的生活就是需要互相帮助，赠人玫瑰，手有余香。回想一下你曾经给过别人什么关心或帮助？
生：上体育课时，陈平不小心摔倒了，我扶他去校医室。
生：下课时，我帮老师把作业本拿回办公室。
师：你的行动让老师感到很温暖。
生：星期三，我帮值日生打扫卫生。
生：昨天我的同桌有道数学题不会做，我教给他方法，他学会了，我心里乐滋滋的。
师：同学之间就应该互相帮助。
生：有一次我的好朋友遇到不开心的事情，我讲了很多话来安慰他。
师：同学们都说得很好，爱不分大小，爱随处都在。有些爱显而易见，但有些爱默默无声，不留心，我们就很难发现。同学们都是生活的有心人，让我们去找一找身边这些隐藏着的爱，请大家翻开书本65页阅读角去看一看。小朋友看完了吗？看了阅读角，你有什么想说的呢？
生：我觉得杨帆同学默默为同学们做了很多好事，不愧是班级小雷锋。
生：张璐同学不怕辛苦，不嫌麻烦，心中总是想着别人的需要，是有爱心的同学，我要向他学习。
师：对呀，这两位小雷锋心系班级，默默无声，却让我们感受到了爱。
生：我认为杨帆和张璐为班级做的事情都很有意义。
师：杨帆和张璐同学不怕辛苦，不嫌麻烦，想他人所想，急他人所急，能够感受别人的需要和困难，助人为乐，他们都是有爱心的同学。我们身边有像杨帆和张璐这样默默奉献爱心，乐于助人的人吗？快来找一找吧。
生：李老师嗓子哑了，不知道是哪位同学为他带来了润喉片，虽然我不知道他是谁，但是他默默地关心着老师，我挺感动的。
师：一盒小小的润喉糖，藏着师生之间浓浓的爱，真让人感动。
生：看到一位姐姐扶起了倒在地上的自行车，这样既不会占用公共空间，也方便了行人安全通过。这位姐姐做好事不留名，我觉得她很有爱心。
生：一到夏天，我们小区的广场上就会有爱心茶水，谁渴了就可以自助取水。我想这一定是一位有爱心的人提供的茶水，暖暖的，我心里也暖暖的。
师：是呀，温暖的茶水为小区送来了满满的暖意，也把爱送到了小区的每个角落。
生：周末我和小丽一起到草地上玩，草地上有很多垃圾，我们一起把垃圾捡起来，清洁阿姨表扬了我们，我们笑得很开心，这真是一件有意义的事情。
师：是的，我们身边不缺少爱，只是缺少发现爱的眼睛。让我们用爱看世界，你就会发现生活中有这么多爱。我们身边还有哪些值得学习的人呢？你想夸夸谁呢？
生：我要夸夸我的同桌，我感冒的时候他很关心我，准备了纸巾让我用，还帮助我值日，我很感谢他，我也要像他一样多关心其他同学。
生：我要夸夸我的好朋友李玲，有次我生病了，在家她帮我把作业带回家，还给我讲解练习题，我很感动，我要向她学习。
生：我要夸夸我的邻居王阿姨，新冠肺炎疫情期间，我们都待在家里不出门，而她却主动申请到社区当志愿者，对来往人员进行登记，测量体温。我非常敬佩她。