师：同学们，今天我们学习五年级人教版道德与法治第四单元第10课、第二课时——利己达人的仁爱精神。请准备好笔和纸，耐心聆听，积极思考。我们一起来了解利己达人的仁爱精神，在生活中做个利己达人的人。这是本课的学习目标，请大家静心默读。相信大家已经明确学习目标了，我们的课程开始。
上节课我们和美德少年一起汲取了中华传统美德的精华，培养了自强不息的精神。这一节课，我们继续和美德少年从对他人的角度探寻中华传统美德的内涵。有请美德少年。
生：大家好，我是美德少年，很高兴能继续和大家一起学习。习近平总书记在讲话时指出，我们要深入挖掘和阐发中华优秀传统文化，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。习总书记在讲话中提到讲仁爱，同学们，你们知道我国古代推崇仁爱的第一人是谁吗？
师：听听同学的介绍。
生：我知道我国古代推崇仁爱的第一人是孔子，他是中国古代伟大的思想家、儒家学派的创始人，“仁”是其核心思想。
师：大家是否了解孔子所倡导的仁爱思想呢？现在请孔子研究小团队为大家介绍一下吧。
生1：通过阅读孔子的资料，我知道孔子的仁爱思想，其核心就是爱人，即倡导人与人之间的亲善关系。
生2：我还了解到，孔子认为自下而上都能仁爱尊礼时，社会才会稳定，人民才能安居乐业。
生3：孔子说过“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”他一再强调践行仁德不是能力问题，而是态度问题。
生4：我在研究孔子的资料时发现孔子不仅倡导仁爱，还在行动上表现仁爱精神。有一次，孔子家的马厩失火了，他知道后，首先关切地问有没有人受伤，他第一时间关心的是人的安危，而不是财产，真让人钦佩。
生5：我还读过另一个关于孔子讲仁爱的故事。有一次孔子去齐国，路过泰山，看见一个妇女在坟前痛哭，他叫学生去询问，原来残暴的统治逼得她全家背井离乡，来到这里不久，她的亲人相继被老虎咬死。即使这样，她仍然不愿意返回故乡。孔子听后感叹道，残暴的统治比老虎还厉害呀。
生6：孔子很关心老百姓，他主张实行仁政，反对苛捐杂税严重的残暴统治，希望平民百姓都能安居乐业。
师：是呀，孔子真的是一位讲仁爱的倡导者和先行者呀。孔子倡导仁爱，那么他实行仁的重要原则是什么呢？请美德少年为我们介绍一下吧。
生：孔子实行仁的重要原则是“己欲立而立人，己欲达而达人”。“利己达人”正是源于孔子的这句话。请结合课本86页第一段说它的含义吧。
生：通过阅读课本，我知道孔子想通过这句话告诫弟子，在自己谋求生存与发展的同时，也要帮助他人生存与发展。我们要学会关爱他人，帮助他人。
师：同学理解得很准确。在生活中，要想成为利己达人的人，我们该怎么做呢？美德少年，你有什么好建议吗？
生：要想成为利己达人的人，我们在与人相处时要做到将心比心、宽容大度、推己及人。
师：说得好，那么请大家和老师一起来听一个将心比心的故事，想想你们从故事中明白了什么？
南北朝时有个叫陆慧晓的人，他学识渊博，品德高尚，在当时地位显赫。陆慧晓一向平易近人，从不摆大人物的架子，即使地位低下的人来访，他也会起身相送。有人对陆慧晓说：“您的身份这么高贵，没必要这样做。”陆慧晓答道：“我平生最厌恶别人对我无礼，我怎么能用自己所厌恶的行为去对待别人呢？”
师：来听听同学们的体会。
生1：陆慧晓在与人相处时，能根据自己内心的体验来考虑别人的感受，真正做到了将心比心，值得敬佩。
生2：陆慧晓认为自己不喜欢的事不要强加在别人身上，他的举动表现了对他人的尊重与关爱，这与孔子提出的“己所不欲，勿施于人”的仁爱思想是一致的。
师：设身处地为他人着想，的确体现了“己所不欲，勿施于人”。请打开86页，在活动园里填下你律己待人的做法，来听听同学们的分享。
生1：我不愿意别人议论我的隐私，我也不议论别人的隐私。
生2：我不愿意别人侮辱我，我也不侮辱别人。
师：三位同学的做法是正确的，我国宪法也有相关的规定，请法律达人给大家介绍法律知识吧。
生：同学们做得真棒。故意泄露他人隐私属于民事侵权行为，是不道德的。如果故意侵犯他人人格尊严，还会触犯法律呢。《中华人民共和国宪法》第38条明确规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”
师：老师相信大家都是懂法守法的好公民，会用法律规范自己的行为，妥善处理与他人的关系。除了做到将心比心，我们还需要怎么做呢？
生：除了将心比心，我们还要学会宽容大度哦。我们来看一则动画。
同村有一户人家，平时喜欢占点小便宜，他们见朱冲为人老实厚道，便时常欺负朱冲。一天，朱冲收工时，发现那人家的牛正在自己的田头啃庄稼呢。朱冲并未生气，顺手割了许多草，牵上牛一起送到了那户人家门口，真诚地说：“我早知道你们家人少地多，顾不上照料牲口。我们家草多，所以拿些过来给你们救救急，以后我还会时常送些青草过来的。”那户人家听了真是又惭愧又感激。
师：这个典故值得我们思考。同学们如何看待朱冲还牛的做法呢？学习小组讨论一下，来听听同学们的看法。
生1：我觉得朱冲的做法太吃亏了，明明是别人不对，他居然多次带上草料，连同啃食他家庄稼的牛一起送到那户人家去。
生2：我倒认为朱冲的做法没有错，他将心比心，想到了那户人家不容易，原谅了对方。
生3：是啊，我也认为朱冲的做法值得我们学习。他宽以待人，很好地处理了人与人之间的关系。
生4：要是他斤斤计较，估计会和对方吵个没完没了。
生5：其实朱冲的做法很有智慧，他用宽容感化了对方，让对方意识到自己的不对。我相信朱冲还牛的故事传出去后，一定会得到大家的赞赏，他的确是个值得尊敬的人。