师：同学们好，今天我们对七年级下册第六章和第七章的相关问题进行答疑。首先突破东西半球的判读方法，这是世界地理学习的难点。比如，意大利位于东半球还是西半球？
生：（思考、回答）
师：答案是东半球。那怎么判断呢？我们先梳理七年级上册的内容。划分东西半球就像竖着切西瓜，理论上任何两条相对的经线组成的经线圈都能平分地球。有同学说用0度和180度经线作分界线，这样能保证东经在东半球，西经在西半球。但这两条经线经过的陆地和国家多，为方便使用，我们把界限整体向西平移20度，所以东西半球分界线变成西经20度和东经160度。西经20度往东经过0度到东经160度是东半球；西经20度往西到180度，再到东经160度是西半球。大家可以看看图示，简单做下笔记。接下来看看怎么解决这个难题。
我给大家整理了三个方法。首先是画图法，把经线画在坐标轴上，0度往东是东经度到180度，0度往西是西经度到180度。然后把西经20度和东经160度这两条界限也标在图上。西经20度往东是东半球，往西是西半球。画好图后，判断一个地方在东半球还是西半球，只要把它的经度标在坐标轴上就行。比如意大利，其经度大概是东经16度，在0度往东位置，很容易判断它在东半球，判断其他地方也能用这个方法。
有同学觉得画图麻烦，有没有简单办法？那我们一起再看这幅图并归纳，这就是口诀法。一般情况下，东经在东半球，西经在西半球。但仔细看图会发现两个特殊地方：从0度往西到西经20度，从180度往西到东经160度。特殊在哪呢？0到20度西经在东半球，东经160度到180度在西半球。总结一下，凡是小于20度的都在东半球，大于160度的都在西半球。根据经度数值大小就能轻松判断位置在哪个半球。
还有同学说看到数字晕，那老师还有更简单的相对位置记忆法。看图可知，七大洲分布在不同半球，全部或大部分位于西半球的大洲是北美洲和南美洲，其他大洲大部分在东半球。判断地区所属半球时，先判断它属于哪个大洲，再根据大洲位置判断。不过这个方法是应急用的，因为有些大洲经度跨度大，小部分地区位置可能不符。也可以用它检验口诀法和画图法的答案。
我们来答题，结合材料判断新西兰的半球位置。
生：（思考、回答）
师：答案是西半球，因为它位于东经165度到180度之间，数值大于160度，根据“大于160度都位于西半球”判断得出。接下来对第六章第二节答疑，突破两个难点：判断河流流向以及理解地势与河流流向的相互关系。先看河流流向的判断方法，老师总结了3个常识。第一，水往低处流，河流从地势高的地方流向地势低的地方。第二，注入海洋的河流从陆地流向海洋。第三，根据线条粗细判断，涓涓细流汇流成河，河流从细处流向粗处。
我们一起做题，根据美国地形图判断密西西比河的流向。用第一个方法，看地形图可知美国地势东西高、中间低，所以河流从东西两侧注入干流，再从北向南注入墨西哥湾。用第二个方法，从陆地流向海洋，一画海陆位置就能判断河流自北向南注入海洋。用第三个方法，仔细读图，源头河流线条细，汇流到干流后水量增大、线条变粗，可判断从北向南流。
大家再做个习题，根据贵州省的地形图判断贵州省的地势特点以及河流的流向。
生：（思考、回答）
师：贵州省地势西南高，东北低，河流自西南向东北流。提醒大家，河流流向正确表达方式是自哪里向哪里流。再做一道选择题，这是海南岛的地图，判断海南岛的地势特征。
从这道题可知，地势高低和河流流向相互影响，地势高低决定河流流向，知道河流流向可反推地势高低。
我们小结一下，学会了用三种方法判断河流流向，也理解了地势与河流流向的关系。接下来答疑七年级下册第七章第二节东南亚的内容，突破分析某地发展水稻种植业的有利条件这个难题。我们知道东南亚发展水稻种植业条件好，从气候看，全年高温降水丰沛，水热充足；地形平坦，土壤肥沃，水源充足，劳动力资源丰富。影响东南亚水稻种植业的因素包括自然因素，如气候、地形、水源、土壤；人文因素，如劳动力和市场等。如果某个地方这些条件好，就适合发展水稻种植业，这个框架可用于分析其他地区水稻种植业的有利条件。