师：欢迎进入四年级教科版科学第一单元第一课《种子里孕育着新生命》的学习。先来看看本节课的学习目标：一、知道植物的种子多种多样，不同植物的种子颜色、大小、形状等各不相同；二、认识种子都有种皮和胚，胚能发育成新植物的幼体；三、了解大部分绿色开花植物用种子繁殖后代。
请同学们准备好书本、活动手册和笔，这节课我们一起来探究种子的秘密。种子里孕育着新生命，同学们，我们已经研究了动物的生命过程，那么植物的生命过程又是怎样的呢？我们先来看看这些绿色开花植物，你知道它们是用什么繁殖后代的吗？
生：我认为是由种子发芽长大而来的。
师：是的，绿色开花植物大部分都是从种子开始新生命的。下面我们先来认识一下生活中常见的植物种子，有蚕豆、花生、红豆、凤仙花种子等等，不同的种子外部有哪些相同和不同呢？我们从中挑选几种种子来观察一下，同学们说一说可以用什么方法观察？
生：老师，我知道，可以用眼睛看，用手摸，还可以用鼻子闻。
生：还可以用放大镜观察，注意不要弄破种皮。
师：同学们说的没错，老师还要提醒大家注意，有的种子可能有毒，在不了解的情况下，可千万不要用嘴巴去品尝哦。同学们，通过观察你有什么发现呢？
生：我发现种子的颜色、大小、形状、花瓣都是不同的，摸起来都比较硬。
生：种子的气味有点不一样，每颗种子外面都有皮，皮上有一块像伤疤一样的瘢痕。
师：没错，同学们观察得真仔细，包裹着种子外面那层皮，是种皮。在种皮上像疤痕一样的部分叫种脐。种脐是种子从植物身上脱落留下的疤痕，这些都是种子的共同特征。那通过观察比较，你发现种子的外部形态有哪些不同的特征呢？
生：老师，我发现蚕豆种子是肾形，扁的，较大，青绿色或棕褐色。
生：我发现花生种子是椭圆形，较大，淡红色或红色。
生：我发现红豆种子也是椭圆形，比较小，暗红色或赤红色。
师：是的，不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等等各不相同。种子的形态各不相同，你想知道更多的不同形态的种子吗？我国有一个西南生物种质资源库，在这个种质资源库里保存了许多植物的种子。我们跟着视频一起去认识更多的种子吧。
（播放视频）
从 2005 年到现在，种子库已经采集到了1万种植物种子，占了中国植物种类的 1/ 3，并可以保留上百年。
师：看完视频，同学们有什么发现吗？
生：我发现不同植物的种子千差万别，它们的颜色、大小、形状都是不一样的。
师：是的，植物种子的外形看起来形状、大小、颜色等等各不相同。刚才我们观察了种子的外形，你还想知道种子的哪些知识呢？
生：老师，我想知道种子里面的结构是怎样的？
师：我们怎样才能看见种子的内部结构呢？猜一猜种子的内部结构是什么样子的？把你的猜想画在活动手册上，如果想要很清楚地观察到种子的内部结构，需要采用什么办法呢？
生：应该要把种子掰开来看才行。
师：是的，我们可以用解剖观察法来探究种子的内部结构。先来看看需要准备的实验材料，老师选取了蚕豆、菜豆、花生、红豆四种常见的种子，有干的，有提前一两天用水浸泡过的种子，还有镊子和放大镜。如果家里没有这些种子，也可以用其他的种子来代替。实验过程如下：第一步，从整体观察浸泡过的种子，并与没有浸泡过的种子进行比较，观察它们的外部形态有什么不同；第二步，解剖种子，观察种子的内部结构，做好记录，得出结论。为了让同学们更清晰地了解实验过程，下面请同学们认真观看解剖种子的实验视频。
（播放视频）
我们先来观察蚕豆的种子。这是种脐，用镊子从种脐的位置将皮剥掉。这是种皮。种子里面有两部分，用镊子沿着缝隙轻轻将两个豆瓣分开。这是蚕豆种子的子叶。借助放大镜我们可以看到其中一片子叶上有胚根、胚芽和连接它们的胚轴。蚕豆的子叶、胚根、胚芽和胚轴组成了蚕豆种子的胚。我们再来解剖更多的种子来观察。
菜豆、花生、红豆的种子都有种皮和胚，种皮包裹着胚起到保护作用，泡过水的胚已经开始萌发，会逐渐发育成植物的幼苗。
师：同学们知道解剖方法和观察重点了吗？
生：要用镊子小心地剥开表皮。
生：再小心地将种子里的豆瓣分开，可以用放大镜仔细观察。
师：同学们总结得真好。解剖种子的第一步，先用镊子轻轻地剥开外面的种皮；第二步，小心地将种子里面的豆瓣分开，每部分尽量保持完整并摆放整齐；第三步，可以直接用眼睛或者借助放大镜来观察；第四步，把解剖后的种子粘贴在实验记录单的空格中；最后总结得出结论。尤其要注意，使用镊子时一定要小心。在学习了解剖种子的方法后，同学们可以自己动手试一试。同学们完成了吗？观察过浸泡过的种子和干燥的种子，发现它们有什么区别呢？