师:同学们好,今天我们将一起来学习教科版小学科学六年级下册第四单元第二课《垃圾的处理》。上课需要用到笔记本和笔,请同学们做好准备。这是今天的学习目标,请大家仔细阅读。

  通过上一节课的学习,我们知道每个家庭在日常生活中都会产生大量垃圾。除此之外,工厂、学校、医院、建筑工地等每天也在产生大量垃圾。这么多的垃圾该如何处理呢?这节课我们就一起来研究。请同学们想一想,目前常用的垃圾处理方法有哪些?电视机前的同学们可能想到了焚烧和填埋的方法。

  垃圾焚烧是一种传统的处理垃圾的方法。像图中这样对垃圾进行简单的露天焚烧,会产生大量有害气体,污染大气和土壤。随着城市垃圾成分日益复杂,燃烧时产生的有毒物质可达上百种,这些有毒物质都会危害我们的健康。我们再来看垃圾填埋,像图中这样将垃圾进行简单的覆土填埋,可以解决垃圾堆积时产生的蚊蝇等卫生问题,也不会像焚烧那样产生大量有害烟气。但是这种方法到底安不安全呢?下面让我们通过一个模拟实验来检验一下。

  垃圾填埋场水槽底部是清澈的地下水,上面的细沙代表填埋场底部的土壤。用几团浸过墨水的纸巾当垃圾,用土把它们填埋,然后像下雨一样,慢慢地往上面洒水。注意看,清澈的水变黑了,这说明把垃圾埋在地下,其中有害的东西仍会滤出来,污染地下水。

  通过刚才的模拟实验,我们发现将垃圾进行简单的覆土填埋,一旦下雨,雨水就会将垃圾中的有害物质浸滤出来,向下渗透,污染土壤和地下水。如果出现大暴雨,还有可能将垃圾冲刷出来,冲到其他地方,污染地表、土壤和水源。通过刚才的分析,我们发现简单的填埋和露天焚烧会对环境造成较大影响。那么有没有办法改变这种情况呢?接下来老师要给大家一个挑战,请你来当工程师,设计一个更好的垃圾处理方案,将垃圾对环境的影响降到最低。具体要求如下:

  一、可以在填埋和焚烧的基础上进行改良,也可以提出其他方法。

  二、对环境的影响尽可能小。

  三、易操作,可以在较短时间处理大量垃圾。

  同学们在设计方案的时候,可以参考老师提供的设计纸格式。设计时,我们可以像这样利用图画的形式来表现,再加上简单的文字说明进行补充。我们来看这个小组在进行消音器设计时,是怎样绘制设计图的。首先在最外层画一个长方形,利用文字和箭头指引告诉我们这是一个用各类硬质物体做成的外壳。在中间画一个小瓶子,用文字和指引箭头表明这是一个容量为125毫升的水瓶。水瓶内部用一些黑点代表用于摇晃发出声音的白豆,而在整个消音器的中间用斜线填充,再用简单的文字和箭头告诉大家,这是用一些软绵绵的物体进行中间层的填充。像这个小组这样,运用简单的文字、箭头和图画来进行方案绘制,我们很容易就能看懂他们的方案。

  同学们在设计方案的时候可以参考这种方法。设计完方案之后,请同学们想一想你的方案有哪些优点和特色,把它写在设计纸的最下方。同学们请看屏幕,这是溧阳和邵伟两位同学设计的方案。这两位同学根据前面提出的具体要求,在填埋法和焚烧法的基础上进行了改良。接下来我们连线这两位同学,请他们为我们详细介绍一下他们的方案。我们先请溧阳来介绍一下他的方案。

  生:大家好,我是陈立阳,我的方案是在普通填埋法的基础上进行了改进。众所周知,普通填埋法是将垃圾直接放在土坑里然后埋掉,这样会导致垃圾中的有害液体污染土壤或者地下水。而我是在垃圾周围包裹一层由英石、英砂、木炭碎和石头组成的隔离层,这样既可以将土壤和垃圾隔开,又可以过滤有害液体,避免土壤污染和地下水污染。另外,再在垃圾上方盖一层优质土壤,可以耕种,避免土壤荒废。垃圾分解过程中会产生沼气,沼气处理不当会产生危险,我用管道将沼气运输到周围的沼气发电厂,这样既安全处理了沼气,又可以发电,一举两得。

  师:谢谢立洋,接下来我们请邵伟来介绍一下他的方案。

  生:大家好,我是海珠区第二实验小学的马少伟,我设计了一个广州市的其他垃圾处理方案。第一步,把垃圾集中起来,用车运往垃圾场;第二步,把垃圾压缩到最小程度;第三步,把垃圾焚烧,多余热量转化成电送至整个城市;第四步,焚烧产生的灰烬埋进已经铺上塑料膜的土壤,这样一来,灰烬和水产生的有害液体就不会渗透到地下,不会污染环境。这个方案的特色是将两种垃圾处理方式结合起来,既不会产生大量烟雾破坏臭氧层,也不会渗透土壤污染地下水。优点是节能环保,既保护了环境,又方便了生活。

  师:好的,谢谢邵伟的介绍。那么听完两位同学的介绍,你能对这两个方案进行评价吗?要注意对照前面提出的几点具体要求来进行评价,当然你也可以对你认为设计不足的地方提出建议。接下来我们连线几位同学,请他们来对这两个方案进行评价。我们先请谭瑞同学。

  生:我觉得陈立阳同学的方案是一个容易操作而且可以处理大量垃圾的方案,还利用了垃圾产生的沼气来发电。但是我感觉这里用的沙石木炭屑不能完全避免土壤污染,因为还是会有一些有害液体渗透过去。我觉得用不透水的塑料膜会更好。另外,在垃圾坑上面铺上优质的土壤,可以种些花草,让这块土地不会完全浪费掉,但是用来耕种种我们吃的东西,我总觉得还是不太安全。

  师:感谢谭瑞的精彩点评,接下来我们再听一听姚文是如何评价第二个方案的。

  生:马少伟同学的方案做到了处理量大这一点,他在第二步把垃圾体积压缩到最小,这样就可以一次焚烧比较多的垃圾。在对环境影响尽量小这一点也基本能做到,还可以利用垃圾发电。不过我觉得利用这个方案进行垃圾处理成本可能会比较高,所以在一些地方,比如农村就没办法实行这个方案。

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《6年级下册科学 6年级下册 垃圾的处理 逐字稿-4,388字 第5版》.docx
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