师：同学们，今天我们一起来学习粤岭南美术六年级上册第5单元的第15课《多姿多彩的民族服饰》。本课的学习目标有三个：一是根据民族服饰的多样性、独特性，能用线描、勾线、平涂等简易画法，画出自己喜爱的民族服饰；二是感受和体验民族服饰之美，学习绘制民族服饰的基本方法；三是传承优秀的民族艺术，树立保护、发掘和发展民族艺术的态度与价值观，培养热爱民族大家庭的情感。我国的传统服饰文化享誉世界，各具特色又充满文化韵味的民族服饰有数十种之多。下面请欣赏一段呈现民族服饰色彩、款式、饰物的视频——《民族服饰秀》。
（播放视频）
师：热烈欢快的视频展示出民族服饰的多姿多彩。接下来，我们一起探索怎样绘制一套民族服饰，跟着来自远方的卓玛同学一起学习吧。
卓玛：老师、同学们好，我叫卓玛。请看，这就是我们藏族的服饰。我们喜欢编发，佩戴金、银、珠玉等饰物。
生：老师，藏族的服饰外衣好宽大呀。
师：你说的对，藏族服装腰身部分外形肥大，有长长的袖子、宽大的前襟，右衽长裙配长靴。
生：卓玛，藏族的衣服不但宽大，看起来还很厚，穿着这个衣服在生活和工作中会不会很不方便呢？
卓玛：可方便啦。我们在大草原上，太阳没有出来的时候非常冷，宽大厚实的衣服可以保暖。太阳出来了又变得特别暖和，这时候把手臂从宽大的上衣内解放出来，工作起来非常方便。
师：谢谢卓玛。请同学们观察藏族服装有哪些颜色。
生：我发现藏族服饰善于运用对比强烈的颜色，这些互补的颜色会让我们的服饰显得特别亮丽。
师：是的，你观察得很仔细。我们日常的服装以蓝色、白色为主，配上艳丽的腰带或花边。不同的颜色也代表着不同的含义，例如白色在藏族是最圣洁高贵的颜色。
生：原来民族服饰包含这么多知识。我知道配饰是服装的点睛之笔。藏族珠宝配饰非常精美，还很贵重，你们戴着不怕丢失吗？
卓玛：我们的配饰确实很贵重华丽，这些珠宝配饰一般在重大节庆日才佩戴。
生：原来如此，我非常喜欢这么绚丽多彩、富有民族特色的服饰。
师：画家以民族服饰为题材，创作了许多作品。请观察他们是从哪些角度去刻画民族服饰的。
生：《初踏黄金路》这件作品描绘了藏族人民丰收时的喜悦场景。作品背景是明亮的金黄色，在阳光下画面给我一种温暖又喜庆的感觉。画中藏族女子服饰的颜色是对比鲜明的红色、白色和黑色。老师，这幅画中对藏族女子服饰的刻画非常吸引我。
师：洪杰同学，我们在迎接尊贵的客人时会献上洁白的哈达，表达我们的敬意，就像这幅作品所画的那样。画中人物将哈达高举过头献给客人，图上的服饰色彩艳丽，和手中的哈达形成了鲜明的对比，更突出了哈达的圣洁。
生：《进程》这幅作品中的人物衣着看起来很厚重。刚才卓玛解释了藏族服饰厚重的原因，与当地的温差大有关。画中女子的服饰颜色艳丽，与身旁男子服饰颜色的深沉厚重形成了鲜明的对比。
师：同学们的观察能力可真强。再考考大家，听说过松赞干布和文成公主的故事吗？
生：听说过。
生：我也知道。
师：松赞干布和文成公主的故事流传千古，是汉族、藏族自古以来友好相处的典范。刚才我们初步了解了藏族服饰的一些特点，发现每一个民族服饰的款式、材料都和当地的气候、生活环境以及历史息息相关。经过千百年来的演变，各民族服饰已形成了独特而富有魅力的艺术形式。我们欣赏了藏族服饰，从它的款式、色彩、纹样、饰物特征，清晰地感受到这个民族服饰的独特性。我国是一个多民族的国家，正是由于各民族的服装款式、色彩、纹样、饰物特征各不相同，各民族服饰既独特又具备多样性的特点。接下来我们继续观察，进一步了解苗族服饰的特征。你能说一说苗族服饰的款式特点吗？
生：老师，苗族男子的衣饰较简单，头缠布帕，身穿对襟衣，裤子短而大。苗族女子上身穿交领上衣，下穿百褶裙。
师：我们再来欣赏一下苗族精美的饰物。
生：苗族朋友喜爱佩戴银质饰物，有精致的耳环、做工精美的手镯。老师，我还发现他们的头饰最具特色，不仅造型奇特，而且装饰精美，我觉得要把它们画出来还挺难的呢。