师：同学们，上课之前请检查学习用品，数学书、练习本、铅笔、橡皮。相信大家都准备好了，我们开始上课。在第二单元我们学了表内除法，一起回顾下都学了哪些知识。
首先，我们学习了平均分，每份分得同样多叫平均分。接着学了除法，比如把12平均分成4份，求每份是多少，用除法计算，列式为12÷4 = 3；求20里面有几个4，也用除法计算，列式是20÷4 = 5。我们还知道了除法算式各部分的名称，在20÷4 = 5中，除号前面的20是被除数，除号后面的4是除数，等号后面的5是商。
最后，我们学习了除法的计算，学会用2 - 6的乘法口诀求商。求商时先看除数，除数是几就想与几有关的乘法口诀，例如12除以3等于几，除数是3就想与3有关的乘法口诀，三（四）十二，所以12÷3 = 4。今天我们接着学习用七八的乘法口诀求商，请把课本翻到36页。六一儿童节快到了，同学们忙着准备物品装饰教室。请仔细观察这幅图，说一说看到了什么，并试着提出一个数学问题。我们听听小东怎么说。
生：我从下往上观察，发现下面一组同学在做彩旗，中间一组同学在摆气球，上面一组同学在做纸花。我提出的数学问题是，准备了27个气球，每9个摆一行，可以摆多少行？
师：小溪根据上面一组的信息也提出了一个问题。
生：我们做了49朵纸扇花，平均分给7个小组，每个小组分多少朵？
师：同学们真厉害，提出这么多数学问题，后面我们会一一解决。同学们还做了一些小旗挂在教室，怎么挂呢？请把课本翻到37页，这是上面一组同学做的红旗。请根据图上信息，试着提出一个用乘法或除法解决的问题，并在练习本上列式计算。我们听听同学们都提了什么问题。
生：我提出的是用乘法解决的问题，每行有7面小旗，共8行，一共有多少面小旗？求一共有多少面小旗，也就是求8个7连加的和是多少，用乘法计算，列式是7×8等于几？根据口诀七八五十六，可知7×8 = 56，一共有56面小旗。
生：我也提出了一个用乘法计算的问题，每列有8面小旗，有7列，一共有多少面小旗？求一共有多少面小旗，也就是求7个8连加的和是多少，用乘法计算，列式是7×8等于几？根据口诀七八五十六，可知7×8 = 56，一共有56面小旗。
师：两位同学从不同角度观察，都提出了用乘法计算的问题，都正确。我们继续听其他同学的问题。
生：我提出的是用除法解决的问题，一共有56面小旗，平均分成8行，每行有多少面小旗？求每行有多少面小旗，也就是把56平均分成8份，求每份是多少，用除法计算，列式是56÷8等于几，除数是8，就想与8有关的乘法口诀，几八五十六，七八五十六，所以56÷8 = 7，每行有7面小旗。
生：我提出的问题也是用除法计算的，一共有56面小旗，每行摆7面，可以摆多少行？求可以摆多少行，也就是求56里面有几个7，用除法计算，列式是56÷7等于几，除数是7，就想与7有关的乘法口诀，七几五十六，七八五十六，所以56÷7 = 8，可以摆8行。
师：两位同学从不同角度观察，提出用除法计算的问题，都正确。回顾刚才列的这三个算式，仔细观察在计算的时候有什么相同点和不同点呢？
生：它们在计算的时候都是根据七八五十六这句口诀进行计算的。
师：对，同一句口诀既可以用来计算乘法，也可以用来计算除法。不同点是什么呢？
生：乘法计算的时候直接根据口诀进行计算，而除法的计算跟我们学习过的用2 - 6的乘法口诀求商一样，先看除数是几，就想与几有关的乘法口诀，最后根据被除数来确定选用哪一句口诀。
师：56÷8，除数是8，就想与8有关的乘法口诀，几八五十六，七八五十六，所以56÷8 = 7；56÷7等于几，除数是7，就想与7有关的乘法口诀，七几五十六，七八五十六，所以56÷7 = 8。下面我们用学过的知识试着解决小溪提出的问题，请在练习本上试着列式计算，听听晓芸怎么想。
生：求每个小组分多少朵纸扇花，也就是把49平均分成7份，求每份是多少，用除法计算，算式是49÷7等于几，除数是7，就想和7有关的乘法口诀，七几四十九，七七四十九，所以49÷7 = 7，每个小组分7朵纸扇花。
师：小云真厉害，很快学会了用7的乘法口诀求商，相信同学们也计算正确了。学习了用七八的乘法口诀求商，下面我们玩个挑战性的游戏，根据7的乘法口诀写除法算式。想一想7的乘法口诀有哪些呢？我们一起来说一说。
生：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。
师：请写出每一句口诀所对应的除法算式。我们看看小南怎么写的。