师：同学们，前面我们已经学习了第三单元，包括1 - 5的认识和加减法。今天我们一起来整理和复习。上课之前，请检查你的学习用品：数学书、铅笔、橡皮。相信同学们都准备好了，下面开始上课。同学们，在这个单元中你都学习了哪些内容？还记得吗？
生：认识了这些数，还学会了比较数的大小，学习了第几、分与合，以及加法、减法、0的认识和有关0的计算。
师：下面我们首先来复习数和比大小的方法。请同学们打开数学书第32页看第一题。我们一起来把题目读一下：数一数，比一比。请你先数一数，这里有几头大象、几只熊猫、几只长颈鹿呢？请把数出的结果填在相应的空格里，现在开始吧。同学们，你们都数好了吗？下面我们来听听小东是怎样数的。
生：我先数大象，为了不遗漏，我一边数一边做记号，一、二，大象有两头；再数熊猫，一、二、三、四、五，熊猫有5只；最后数长颈鹿，一、二、三，长颈鹿有3只。
师：同学们，我们在数数的时候，可以像小东那样，先数同一种动物，数完后再数另一种动物，还要按照顺序数，一般从左往右数，而且为了不重复、不遗漏，我们可以边数边做记号。同学们，我们刚才数出了三种小动物的数量，接下来请你选其中的两个数来比一比大小，并把它们在下面的空格里填一填。现在开始。同学们，你们都想好了吗？下面我们来交流一下。
生：我选大象和熊猫作比较，大象有两头，熊猫有5只，一头大象对应一只熊猫，大象没有多余的，熊猫有多余的，所以大象的数量比熊猫的数量少，也就是2小于5。反过来，熊猫的数量比大象的数量多，也就是5大于2。
生：我选熊猫和长颈鹿作比较，熊猫有5只，长颈鹿有3只，一只熊猫对应一只长颈鹿，熊猫有多余的，长颈鹿没有多余的，所以熊猫的数量比长颈鹿多，也就是5大于3。反过来，长颈鹿的数量比熊猫要少，也就是3小于5。
生：我选大象和长颈鹿作比较。大象有两头，长颈鹿有3只。一头大象对应一只长颈鹿，大象没有多余的，长颈鹿有多余的，所以大象的数量比长颈鹿少，也就是2小于3。反过来，长颈鹿的数量比大象多，也就是3大于2。
师：同学们真会思考。在比较两个数的大小时，我们可以采用一一对应的方法来帮助我们正确地比较出两个数的大小。按照刚才一一对应的方法，这道题可以比较出6种大小关系，它们分别是2小于5、5大于2、3小于5、5大于3、2小于3、3大于2。同学们，我们刚才复习了数数和比大小的方法，下面我们运用刚才复习的方法来完成下面的练习吧。请同学们打开数学书第33页看第4题，请你仔细观察，想一想，填一填，现在开始吧。同学们，你们都想好了吗？我们来听听小云是怎么想的。
生：从图中我们可以看到，一只小鸡对应一条虫子，小鸡比虫子的数量多，多出了2，还可以说虫子比小鸡的数量少2。
师：同学们观察得可真仔细，接下来你能根据大小关系填上合适的数吗？请看数学书第33页第5题，我们一起来把题目读一下：方框里可以填几？请你先想一想第一个式子可以怎么填呢？几大于3？从几开始大于3，我们可以这样想，因为3等于3，要比3大，就要从4开始想，4大于3、5大于3等等。同学们，如果换成小于号，你会填吗？请看几小于5，又是从几开始填呢？对了，因为5 = 5，要比5小，就要从4开始想，还可以是几呢？对了，3、2、1、0都比5小，所以这里可以填4、3、2、1、0这些数。下面这两道题也是用这样的方法，先找出相等的数，再根据要求调整大小，你能自己完成吗？请你试一试吧。同学们，你们都做完了吗？我们来听听小东和小军是怎么想的。