师：同学们大家好，今天我们来进行求一个数是另一个数的几分之几的习题练习。首先，我们来看这节课的学习目标：复习求一个数是另一个数的几分之几的基本方法，运用相关知识解决生活中的数学问题。
师：好，同学们，我们一起来做一道复习题，请找出下面数量关系中的单位“1”。
师：先看第一题，金丝猴的数量是大象数量的4/9，这里我们以大象数量作为标准，用金丝猴的数量跟它比，也就是把大象数量看作单位“1”。
师：第二题，甲车的速度是乙车速度的2/3，这里我们把乙车速度作为标准，拿甲车速度跟它比，也就是把乙车速度看作单位“1”。
师：第三题，一棵松树的数量是一棵柏树数量的3/4，这里我们把一棵柏树数量看作标准，用一棵松树的数量跟它比，也就是把一棵柏树数量看作单位“1”。同学们，你都做对了吗？
师：上节课我们学习了求一个数是另一个数的几分之几的数学问题，可以用除法解决。接下来我们通过练习来复习一下上节课的知识。地球对月球说：“81个你才和我一样重。”请问月球的质量是地球质量的几分之几？这里有两个数量，月球的质量和地球的质量。我们把地球质量作为标准，拿月球的质量跟它比。下面我们来理解一下地球说的这句话，“81个你才和我一样重”，这里的“你”表示月球，“我”表示地球，也就是说81个月球才和一个地球一样重。那么如果月球的质量是一份，地球的质量就有81份，也就是问1是81的几分之几？列式1÷81 = 1/81，所以月球的质量是地球质量的1/81 。
师：那我的质量就是你的81倍。
师：好的，我们继续看下一题。这棵纺锤树最粗部分的直径为5米，一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几。这里同样有两个量，课桌的长度和纺锤树最粗直径。我们以纺锤树的最粗直径作为标准，拿一张课桌的长度跟它比，纺锤树的最粗直径为5米，一张课桌的长度为1米，也就是问1是5的几分之几，列式1÷5 = 1/5。
师：同学们，你都学会了吗？通过刚才的练习，我们清楚知道了，求一个数是另一个数的几分之几的数学问题，可以用除法解决。下面我们运用这种基本方法来解决一些数学问题。同学们请看题。五一班共有17幅书法作品参加学校的书法比赛，其中4幅作品从全校255幅参赛作品中脱颖而出获奖。五一班获奖作品占全班参赛作品的几分之几？五一班参赛作品占全校参赛作品的几分之几？同学们，你从这道题中得到哪些数学信息呢？
师：我们一起来分析一下，五一班共有17幅参赛作品，其中4幅获奖，还有全校有255幅作品。
师：好，下面我们先来看第一题，五一班获奖作品占全班参赛作品的几分之几，这里有两个量，班级获奖作品和全班参赛作品。我们以全班参赛作品作为标准，拿班级获奖作品跟它比。全班参赛作品有17幅，班级获奖作品有4幅，也就是问4是17的几分之几？列式4÷17 = 4/17。
师：接下来我们再来看第二题。五一班参赛作品占全校参赛作品的几分之几。同样的，这里有两个量，我们以全校参赛作品作为标准，拿班级参赛作品跟它比，全校参赛作品有255幅，班级参赛作品有17幅，也就是问17是255的几分之几？列式17÷255 = 17/255 。这道题告诉我们，当解决求一个数是另一个数的几分之几的数学问题时，我们要看清楚到底是谁跟谁在比。
师：好的，接下来我们继续解决下一个数学问题。某小学五年级有23名男同学、17名女同学以及10名教师参与了植树活动。参与植树活动的女同学人数是男同学的几分之几？参与植树活动的女同学人数占学生总人数的几分之几？参与植树活动的女同学人数占师生总人数的几分之几？这道题给了我们什么数学信息呢？