师：小朋友们好，今天要一起学习第三单元分类与整理的第一课时“分一分 数一数”。上课前，请拿出数学书翻到第27页，准备好色彩笔。看，这里有好多漂亮的气球呀。请仔细观察，图中都有什么气球？这个气球是什么形状的呀？
生：这是心形的。
师：那这个呢？
生：糖葫芦型的。
师：这个呢？
生：圆形的。
师：还有哪些气球也是心形的，找一找，找到了吗？
生：这些都是心形的。
师：那糖葫芦型的气球还有哪些呢？
生：这些都是糖葫芦型的。
师：圆形的气球又有哪些呢？
生：这些都是圆形的。
师：你发现了吗？这里一共有3种形状的气球，分别是心形的、糖葫芦形的，还有圆形的。诶，再看看，你还有其他的发现吗？第一个气球是什么颜色的呀？
生：红色的。
师：下一个呢？
生：蓝色的。
师：接着呢？
生：黄色的。
师：下面一个呢？
生：也是黄色的。
师：那还有哪些气球也是黄色的呀？
生：这些都是黄色的。
师：那还有哪些气球是蓝色的呀？
生：这些都是蓝色的。
师：红色的气球在哪呀？
生：这些都是红色的。
师：其实这里一共有三种颜色的气球，分别是红色的、蓝色的，还有黄色的。有这么多气球，想要知道每种气球各有几个，你有什么好办法吗？
生：我们可以给这些气球分类。
师：想一想可以怎样分类呢？
生：我们可以按照不同的形状来分类，把这些气球分成糖葫芦形的、心形的，还有圆形的。
师：那每种形状的气球各有几个？下面我们先一起来分一分吧。第一个是心形的，第二个是糖葫芦型的。第三个是圆形的，接着是心形的。下一个是圆形的，这个是糖葫芦形的，接着这是心形的。看下面这两个都是圆形的，这一个是糖葫芦型的，接着是心形的，最后一个是圆形的。刚才我们用先分一分，再数一数的方法，把这些气球按照不同的形状这一分类标准来分。分类的结果是，糖葫芦形的气球有3个，心形的气球有4个，圆形的气球有5个。你还有其他的办法吗？我们还可以用边数边画的方法，现在请你拿起色彩笔跟老师一起来画一画。首先画出糖葫芦形、心形和圆形，这三个形状表示把气球分成三类。第一个是糖葫芦型的，1、2、3，画好了吗？要把它们由下往上整齐地画在对应的形状上方。下一个是心形的，1、2、3、4。同样地把它们由下往上整齐地画上去，最后是圆形的，应该画几个？一起来。
生：1、2、3、4、5。
师：画好了吗？同样的要把它们由下往上，整齐地画在圆形的上方。小朋友们请看，刚才我们边数边画，把这些气球按照不同的形状这一分类标准来分。分类的结果是，糖葫芦形的气球有3个，心形的气球有4个，圆形的气球有5个。刚才同学们跟老师一起用两种方法对这些气球的形状进行分类，第一种方法是先分一分，再数一数。第二种方法是边数边画，你还能帮老师解决哪种气球最多，哪种气球最少的问题吗？请你想一想。
生：这边的气球被我们排成一列一列的，一眼就能看出，圆形气球最多，糖葫芦型气球最少。
师：现在请你仔细观察一下这两种分类的结果，你有什么发现呢？
生：结果都是糖葫芦形的气球有3个，心形的气球有4个，圆形的气球有5个。
师：这是为什么呢？
生：那是因为虽然分类的方法不同，但都是按不同的形状这一分类标准来分的，所以分类的结果也是相同的。
师：除此之外，我们还可以这样记录分类的结果。同学们请看，先画出糖葫芦形、心形和圆形这三种形状，表示把气球分成三类，然后在对应的形状下方记录好各有几个。这样记录我们也可以清楚地知道，按不同的形状来分，糖葫芦形的气球有3个，心形的气球有4个，圆形的气球有5个。同学们，请你想一想，这些气球除了可以按照不同的形状来分类，你还有其他的分法吗？