师：同学们，上课前请检查学习用品，数学书、练习本、铅笔、橡皮。相信大家已准备好，我们开始上课。之前我们学习了混合运算知识，先来个热身。和老师一起读题，读出每题并说说先算什么，准备好了吗？开始。
（同学们读完题）
师：相信大家都完成了，来听听小红的分享。第一题，6×2的积再除以3，商是多少？这道算式只有乘除法，要从左往右按顺序计算。第一步，先算乘法6×2。
小红：第二题，60减15再减35，差是多少？这道算式只有减法，要从左往右按顺序计算。第一步，先算减法60 - 15。
小红：第三题，5×9的积再加3，和是多少？这道算式有乘法也有加法。第一步，先算乘法5×9。
小红：第四题，24除以4的商再减2，差是多少？这道算式有除法也有减法。第一步，先算除法24÷4。
小红：第五题，58 - 7×4的积，差是多少？这道算式有减法也有乘法。第一步，先算乘法7×4。
小红：第六题，35 + 14÷7的商，和是多少？这道算式有加法也有除法。第一步，先算除法14÷7。
小红：第七题，22 + 18的和再除以8，商是多少？这道算式有小括号，要先算小括号里面的。第一步，先算加法22 + 18。
小红：第八题，81÷（3×3）的积，商是多少？这道算式有小括号，要先算小括号里面的，第一步先算乘法3×3。
师：小红说得真好，相信你们也都做对了。上节课我们学习了例4，学会解决稍复杂的实际问题。如果一个问题需多个步骤解决，要想好先解答什么，再解答什么。这节课我们尝试解决新的实际问题。3月12日是植树节，同学们一起去公园植树。请先读题，然后在练习本上列式解答。
（同学们做题后）
师：相信大家都做完了，来听听小红的分享。
小红：我用画图的方法分析问题。一年级和二年级一共领了80棵树苗，一年级种了25棵，二年级种了37棵，这里表示已经种了多少棵树。要求剩下多少棵没种，要先求已经种了多少棵，就是把25和37合起来求一共是多少，用加法计算，列式是25 + 37 = 62（棵）。再求剩下多少棵没种，因为已知一共领了80棵树苗，已经种了62棵，也就是从80里面去掉62，求还剩多少，用减法计算，列式是80 - 62 = 18（棵）。
师：小红用画图的方法分析，题目清晰明了，真棒。还有其他方法吗？老师发现晓云有不同想法，来听听她的分享。
晓云：我列的是一道综合算式，80 - 25 - 37，差是多少？因为一年级和二年级一共领了80棵树苗，我先去掉一年级种的25棵，就是80 - 25 = 55，再去掉二年级种的37棵，也就是55 - 37 = 18（棵）。18棵表示剩下多少棵没种。我的计算结果与小红的一样，说明解答正确。答：剩下18棵没种。
师：同学们积极思考，用不同方法解决问题，真了不起。下面请翻开数学书第53页，找到第4题。请先读题，然后在练习本上列式解答。
（同学们做题后）
师：相信大家都做完了，来听听小红的分享。
小红：我是这样想的，小亮家原来有25只兔子，又买了15只。将这些兔子平均放在8个笼子里，要求每个笼子里放几只，必须知道一共有多少只兔子和一共有多少个笼子。我们已知一共有8个笼子，但不知道有多少只兔子，就要先求出来，根据原来有25只兔子，又买了15只，就可以求出一共有多少只兔子，列式是25 + 15 = 40（只）。再求每个笼子里放几只，列式是40÷8 = 5（只）。我是从问题出发，在题目中选择有用的数学信息进行列式解答。