师：同学们，今天我们一起来学习二年级下册人教版数学第一单元数据收集和整理练习一的第七题。这节课我们将学习统计结果的不同呈现方式，学会读懂这些呈现方式背后的信息，并通过分析直方图，对数据进行简单的分析和总结。
这个单元我们学习了收集和整理数据的方法，认识了简单的统计表，还能根据数据进行简单分析。接下来，我们继续运用所学知识解决实际问题。同学们，从图中你们能了解到哪些信息？仔细看看，认真想想，先听听大家的想法。
图上方写着“条形磁铁各部位吸附大头针数量的情况”，这是关于条形磁铁各部位吸附大头针数量的统计。图下方列出了a、b、c、d这几个字母，是对左图条形磁铁a、b、c、d这四个部位进行分类统计。这个图用竖着的直条表示条形磁铁各部位吸附的大头针数量，第一个直条表示部位a，第二个表示部位b，第三个表示部位c，第四个表示部位d 。而且这里每一个涂色小格表示一个大头针。
生：老师，我们发现了好多信息。
师：同学们很善于观察。这确实是一份条形磁铁各部位吸附大头针数量的调查结果，和之前学的数据整理方式不同。那怎么从图中得出a、b、c、d四个部位分别吸附多少个大头针呢？我们可以从下往上竖着数涂色的格子。先看部位a对应的直条，从下往上数，一格、两格、 3格、 4格、 5格、 6格、 7格、 8格、 9格、 10格、 11格、 12格、 13格、 14格、 15格，一共15格涂色。因为一格表示一个大头针，所以部位a吸附了15个大头针。再看部位b对应的直条，从下往上数，1、2、3、4、5，一共涂了5格，也就是部位b吸附了5个大头针。接着看部位c对应的直条，没有涂色的格子，说明部位c吸附的大头针数量是0个。最后看部位d，一起来数一数，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14，一共14格，所以部位d吸附了14个大头针。
刚才通过数格子，我们知道了四个部位分别吸附的大头针数量是15、5、0和14。为了方便记忆，我们在每个直条上方记下了对应数据。那哪些部位吸附的大头针数量比较多呢？把数据进行大小比较，15大于14大于5大于0，14和15只相差1，且比5和0大，部位a吸附了15个，部位d吸附了14个，所以部位a和部位d吸附的大头针数量比较多。从大小比较中，0最小，表示一个大头针都没吸附到，对应的是部位c，所以部位c吸附的大头针数量最少。根据这个直条图，你们还能得到哪些结论？
生：我可以用加法15 + 5 + 0 + 14，算出这次实验中，条形磁铁a、b、c、d四个部位一共吸附了34个大头针。