师：同学们，大家好。前面我们已经学习了第五单元，包括6 - 10的认识和加减法，今天让我们一起来整理和复习。上课之前，请检查你的学习用品：数学书、小方格本、铅笔、橡皮。相信同学们已经准备好了，现在我们开始上课。同学们，在这个单元中你都学习了哪些知识？还记得吗？
生：认识了这些数，包括数的读写、比大小，还包括数的分与合，学习了有关这些数的计算，还解决了一些生活中的实际问题。
师：下面我们首先来回顾一下，在这一单元你学习了哪些数，请认真地把它们写在小方格本上，注意书写工整。同学们，都写好了吗？下面我们一起来交流一下。在这个单元中我们认识了这些数：6、7、8、9、10。我们一起来把它们读一遍：6、7、8、9、10。请同学们仔细观察这组数，你有什么发现呢？
生1：我发现这组数是按从小到大的顺序排列的。
生2：我知道六添上一是七，七添上一是八，八添上一是九，九添上一是十。
生3：我还知道和7相邻的两个数是6和8。
师：同学们观察得可真仔细，发现了这么多规律。下面我们通过一道练习题来整理和复习有关6 - 10的比大小和第几。这部分内容请同学们打开数学书第69页看第一题，这是小朋友们乘坐电梯时遇到的一道数学问题，请仔细观察。从图中你都知道了些什么呢？
生：图中有3个小朋友，站在最左边的叫明明，明明家住在7层，中间这个男孩子家比明明家低一层，女孩子家比明明家高一层。
师：小云找到了三个数学信息，我们一起来看看问题是什么？中间这个男孩子住在几层？女孩子住在几层？这栋楼一共有几层呢？请同学们仔细思考，在书上填一填，现在开始。同学们，都完成了吗？下面我们一起来交流一下，中间这个男孩子住在几层？女孩子住在几层呢？我们来听听小军是怎么想的。
生：我结合电梯上的按钮给大家讲一讲，明明家住在7层，比明明家低一层，也就是比7小1，就是6，所以男孩家住6层。明明家住在7层，比明明家高一层，也就是比7大1，就是8，所以女孩子家住在8层。
师：小军讲得真清楚，我们知道了男孩子住在6层，女孩子住在8层。那这栋楼一共有几层呢？我们来听听小东是怎么想的。
生：我发现电梯按钮上显示着一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，最高楼层是10，所以这一栋楼一共有10层。
师：同学们观察得真仔细。同学们，在这个单元中，我们还学习了数的分与合，还记得吗？请打开数学书第71页看第一题。我们先来看左边这个9的分与合，我们一起来交流一下。9可以分成7和几？对了，9可以分成7和2，所以这里应该填2。接着我们根据9的这个分与合，写出一道加法算式和两道减法算式。我们可以这样想，因为7和2组成9，所以可以写出加法算式7 + 2 = 9或2 + 7 = 9。因为9可以分成7和2，所以可以写出减法算式9 - 7 = 2、9 - 2 = 7。下面请像这样把右边这个10的分与合补充完整，然后再写出相应的一道加法算式和两道减法算式，现在开始吧。同学们，都做完了吗？下面我们来听听小东是怎么想的。
生：10可以分成4和6，所以这里应该填6。因为4和6组成10，所以可以写出加法算式4 + 6 = 10或者6 + 4 = 10。因为10可以分成4和6，所以写出减法算式10 - 4 = 6，10 - 6 = 4。
师：同学们真会思考，利用分与合的知识，写出了相应的加减法算式。分与合跟加减法有着密切的联系，下面请同学们利用这些知识完成数学书第71页第二题，看谁算得都对。让我们先完成前两行，并用分与合说说你的计算过程，现在开始吧。同学们都做完了吗？下面我们一起来交流一下。
生：3和2组成5，所以3 + 2 = 5；2和7组成9，所以2 + 7 = 9；10可以分成9和1，所以10 - 9 = 1；3和6组成9，所以3 + 6 = 9；7可以分成4和3，所以7 - 4 = 3；8可以分成4和4，所以8 - 4 = 4；6和4组成10，所以6 + 4 = 10；10可以分成7和3，所以10 - 7 = 3。