师：同学们，大家好。今天我们继续学习1 - 5的认识。现在请检查一下学习用品，数学书、铅笔、橡皮、5个小圆片、直尺，黄色和绿色彩色笔各一支。相信大家都准备好了，现在开始上课。上一节课我们认识了1、2、3、4、5，学会用1、2、3、4、5表示物体的个数。现在我们认一认，读一读。1、2、3、4、5。
我们通过数物体的个数得到这几个数，现在请同学们想一想，我们还可以怎样得到这些数呢？请大家看，这是计数器，上面的珠子是可以拨动的。我们通过在计数器上拨珠子可以得到这几个数。在计数器上拨一个珠子，得到1，再拨一个珠子是两个珠子，得到2。也就是说1添上1是2。两个珠子再拨一个是3个珠子，得到3。也就是说2添上1是3。三个珠子再拨一个珠子是4个珠子，得到4。也就是说3添上1是4。再拨一个珠子是5个珠子，得到5。也就是说4添上1是5。小云说他用圆片也能得到1、2、3、4、5，下面我们看看小云是怎样摆的？
生：摆一个圆片得到1，一个圆片添上一个圆片是两个圆片，得到2。也就是说1添上1是2。两个圆片再添一个圆片是3个圆片，得到3。也就是说2添上1是3。三个圆片再添一个圆片是4个圆片，得到4。也就是说3添上1是4。四个圆片再添一个圆片是5个圆片，得到5。也就是说4添上1是5。
师：同学们看，每次添上一个珠子或者一个圆片，就会得到一个新的数。也就是说每个数都是前一个数添上1得到的。1添上1是2，2添上1是3，3添上1是4，4添上1是5。现在请同学们按顺序读。
生：1、2、3、4、5。
师：同学们真棒，现在我们来做练习。请同学们打开数学书第18页看第2题，请跟老师读题目，按1 - 5的顺序连线。题目要求我们按1 - 5的顺序连线，请同学们说一说1 - 5的顺序。
生：1、2、3、4、5。
师：请同学们在图中找一找它们的位置。1、2、3、4、5。同学们都明白了吧。现在请同学们拿出铅笔和直尺，连一连。同学们都做好了，下面我们一起连一连，从一开始。1、2、3、4、5。哇，你看我按照1 - 5的顺序连出来一个风筝，原来小猴在放风筝。相信同学们都做对了。刚才我们学习了1 - 5的顺序，请你仔细观察这些数，想一想它们的样子，像什么，怎样写，下面我们学习写1、2、3、4、5。同学们，这是写字格，要把数字写规范美观，就要把数字写在写字格里面。现在写1，1像什么？怎样写？
生：1像铅笔细又长。
师：写1的时候从写字格的右上角附近起笔，斜着写到左下角附近收笔。写1的时候要注意从哪起笔到哪收笔，还要写直。写1的时候要注意起笔和收笔的位置，直直地、斜斜地写到左下角。现在请同学们打开数学书第16页，在数字1上描一描，写一写。现在写2，2像什么？怎样写？
生：2像鸭子水中游。
师：写2的时候从上半格左边线中间向上一点起笔，再向上向右触线写半圆，半圆要饱满，继续向左下方写斜竖，竖要写直，最后紧贴着下边线写横，横要写平，整个数字要一笔写成。写2的时候，除了要注意在哪起笔，在哪收笔，还要注意拐弯的位置。写2的时候注意整个数字要一笔写成。现在请同学们在数字2上描一描，写一写。现在写3，3像什么？怎样写？
生：3像耳朵听声音。
师：写3的时候在格的左上角附近起笔，不碰线，写半圆，半圆要写饱满，要触到上边线，触到右边线，写到虚线上面，虚线的中间位置开始向下拐弯，写下半圆。半圆要触到右边线和下边线，最后碰到左边线，收笔。写出的3上下都是大半个圆圈，但下面的比上面的大。写3的时候不但要注意起笔和收笔的位置，还要注意几个转弯的位置。写3的时候注意下面的大半圆要比上面的大半圆大。请同学们在数字3上描一描，写一写。现在写4，4像什么？怎样写呢？