师：同学们，今天我们学习三年级人教版数学第三单元——认识吨。我们的学习目标，一是认识质量单位吨，了解吨在生活中的应用；二是知道吨和千克之间的关系，并能正确进行换算。下面我们一起开始学习。首先复习一下，我们学过哪些质量单位，它们之间有什么样的关系？请一位同学来说一说。
生：我们学过的质量单位有克和千克，1 千克等于 1000 克。
师：大家能不能描述一下生活中哪些物品大约重 1 克？哪些物品大约重 1 千克呢？
生：一枚二分硬币约重 1 克，一袋盐重 500 克，两袋盐重 1 千克。
师：除了这些，同学们肯定还能想到很多其他例子。在生活中，计量比较轻的物品常用克作单位，用字母 g 表示；计量比较重的物品，常用千克作单位，用字母 kg 表示。例如这几道题，在括号里填上合适的质量单位。请大家开动脑筋思考一下。
师：一只小鸡约重 100 克，一只小狗约重 8 千克，熊猫的体重约 80 千克。最后一题请一位同学来回答，小鹿的体重约 160（ ）。
生：千克。
师：大家答案跟他一样吗？我们在选择单位时要联系生活实际，根据物品的质量确定合适的单位。小鸡、小狗、熊猫、小鹿是好朋友，今天它们相约到河对面游玩。正当它们准备过桥时，发现对岸有块标牌，上面写着限重一吨。同学们，什么叫做限重一吨呢？
生：限重一吨就是桥最大承受的重量不能超过一吨。
师：那么什么是吨呢？一吨有多重呢？下面我们就一起来认识这个新的质量单位——吨。在生活中，计量较重的或大宗物品的质量通常用吨作单位，用字母 t 表示。例如吊车吊起的集装箱重 2 吨，火车一节车厢可以装载 60 吨的货物。除了这些，同学们还知道哪些物品可以用吨做单位呢？给大家介绍一下，海洋里的蓝鲸，一般身长为 33 米，体重可达到 181 吨，曾一度被认为是地球上最大的生物。这是谁？
生：世上最大的海豹——南象海豹，是现存最大鳍足类。
师：据数据显示，世界上最大的南象海豹有 5 吨重，体长接近 7 米。南极海豹是地球上最大的海豹，体重 5 吨多重。虽然它们体重很重，但南象海豹是游泳高手，是世界上五大潜水最深的动物之一。接下来是谁呢？
生：这是非洲大象，体型非常庞大。
师：成年的非洲大象有 7 吨多重，是陆地上体型最大的哺乳动物。这些动物因为体型大，体重也重，所以都可以用吨做单位。我们再来看看这样的标志牌，同学们在道路上见过吗？
生：见过。
师：这是车辆限重的标志，说明路面的压力不能超过限定的数量，不然会发生危险。那么怎样才知道这些大型车辆有多重呢？
生：需要用到测量工具地磅秤。
师：对，地磅秤是建在地面上的电子秤或者机械秤，用来称量较大、较重的物品。较大较重的物品就要用到视频中大的磅秤去称，而一些较小的物品就可以用到小型的磅秤。同学们，吨在生活中应用广泛，究竟一吨有多重呢？吨和千克又有什么关系呢？我们一起来探究一下。请大家思考以下问题，每袋大米重 100 千克，10 袋大米重多少千克？跟老师一起来分析一下。一袋大米重 100 千克，两袋大米是两个 100 千克，3 袋大米是 3 个 100 千克。10 袋大米就是 10 个 100 千克，即 1000 千克，1000 千克就是一吨，所以一吨等于 1000 千克，请大家跟着老师一起来读。
生：一吨等于 1000 千克。
师：请看这名同学的体重是 25 千克，10 名这样重的同学大约重多少千克？我们一起来看看这些同学是怎样思考的。
生：我用加法计算，把 10 个 25 连续相加得到 250 千克。
生：我用一个三角形表示一个同学，两个为一组，分成 5 组，一组是 50 千克，5 个 50 相加就是 250 千克。
生：我把 10 名同学，每 4 人一组是 100 千克，两组是 200 千克，加上最后两名同学的 50 千克，一共是 250 千克。
师：同学们的想法可真多，电视机前的同学们肯定还有不同的方法。但无论是哪种方法，结果都是 250 千克。既然 10 名这样重的同学大约重 250 千克，请大家想一想，如果是 40 名这样重的同学，大约重多少千克呢？
生：10 名同学重 250 千克，40 名同学就应该是 4 个 250 千克，相加得到 1000 千克，所以 40 名这样重的同学就是 1000 千克，即一吨。
师：其实除了这种算法，有的同学可能还有其他算法。我们一起来读一读，1000 千克等于一吨。通过以上分析，我们知道了 10 袋 100 千克的大米重一吨，40 名大约 25 千克重的同学重一吨。还知道了吨和千克之间的关系。下面我们一起来想一想，如果是这样的物品，多少才是一吨呢？我们一起来听听同学们的想法。