师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。今天这节课我们有以下学习目标：一是复习巩固旋律进行方式，即同音反复、级进与跳进；二是了解旋律线，学唱歌曲《西风的话》，体验歌曲的内在韵律，创造性地参与体验音乐，提升聆听、分析、表现和创造音乐的能力。首先，我们通过一个动画短片复习三种旋律进行方式。
（动画展示）
生1：我是小蜗牛，我回家的路非常平坦，是同音反复。我回家了。
生2：我是小狐狸，我回家的路是楼梯形的，是级进。哈哈，再见。
生3：我是小青蛙，我回家的路……妈妈说我们青蛙是用跳的。对，是跳进，我回家啦。
师：通过刚刚的动画，我们重温了同音反复、级进与跳进这三种旋律进行方式。今天要学习的歌曲《西风的话》也运用了这三种方式，请同学们聆听全曲，并在谱例中找到同音反复、级进与跳进出现的地方。“你们刚穿新年袍，今天我来看你们变胖又变高”，同学们，你们找到了吗？接下来连线林依同学来分析。林依同学，你好。
生4：老师您好，我从谱例中发现“嗦嗦嗦 啦啦啦”是同音反复。我找到“拉西多瑞米”是上行级进，“mi re do xi la”是下行级进，“so do mi so”这句是跳进，我暂时就发现这么多。
师：分析得很正确，谢谢你。下面再连线子瑞同学分析。子瑞你好。
生5：老师好，我找到“rise and fall”是跳进，“哆哆哆嗦嗦嗦”是同音反复，“mi re do xi la”是下行级进。老师，我暂时只找到这几处。
师：非常好，你真是一个善于发现和总结的同学。下面请所有同学与老师一起看谱例。谱例中出现同音反复的地方有……出现级进的地方有……出现跳进的地方有……相信很多同学都找到了。大家看到这只小狐狸了吗？在小狐狸的身上可以找到许多点，将这些点连成线，便出现了线条，这便是图片中的线条。音乐中也是有线的，在音乐中旋律进行的线条叫旋律线。接下来与老师一起用“噜”音模唱《西风的话》，感受歌曲中的旋律线走向。
（师生模唱）
师：相信同学们在老师的模唱和手中的旋律线中初步感受到了歌曲旋律线的走向。下面请同学们拿出小手，听老师唱旋律，随着谱例中的提示画旋律线，感受歌曲旋律的高低起伏。
（老师唱旋律，学生画旋律线）
师：本首歌曲4/4拍，中速，是由四个乐句组成的一段体。通过画旋律线，我们体验到了歌曲旋律的流畅性。在感受旋律线的同时，你们有没有发现节奏的特点？请看这张谱例。我们发现这四个乐句节奏相同，用的都是平稳对称、前紧后松的节奏，给人宽广自由之感。接下来让我们用舒展柔和的声音跟音乐演唱歌曲，想一想西风对你们说了什么。
（学生跟音乐演唱）