师：同学们，上课前请准备以下道具：一、装有豆子、花生、大米等物品的塑料瓶罐；二、筷子、纸盒、玻璃杯。下面看看本节课的学习目标：一、学唱歌曲《新年好》，感受歌曲强弱规律；二、尝试用舞蹈表现歌曲，用小乐器为歌曲伴奏。请同学们调整坐姿，我们开始上课啦。这节课我们继续感受过新年的气氛，你们知道过年有哪些习俗吗？
生：过年家家户户贴春联，我们会穿上新衣服跟亲戚朋友拜年，长辈会给我们红包，街上还有舞龙舞狮表演。
师：同学们，新年好，我是你们的朋友，还认识我吗？闯关游戏成功就能揭开我的神秘面纱。
生：（充满期待）认识！想揭开神秘面纱！
师：这位朋友可真有趣，让我们一起来挑战吧。看看第一关节奏小达人，听，这是什么声音？有什么规律？
生：这是上节课听到的鼓声，规律是强弱弱。
师：你们的耳朵真灵敏。对了，就是鼓声，规律是强弱弱。请跟老师拍读两遍，三一二，齐，强弱弱。
（师生一起拍读：咚咚咚咚咚）
师：同学们把强弱规律拍得十分准确，相信这一条节奏也难不倒你们。看，这是由我们三位节奏老朋友组成的 TT t t r ，请跟老师每个节奏读两遍。一起，TT TT 踏踏踏踏。
（师生一起读节奏）
师：试着根据规律拍读这条节奏吧。注意这里有两拍，要读够时值，三一二起，踏踏。起起踏踏起起踏啊。试着把鼓声带入节奏中。232 起动动。
（同学们按要求拍读）
师：同学们的声音很有力量，把过年的欢乐气氛都表现出来了。节奏小达人闯关成功，恭喜获得第一个线索，金元宝。继续闯关，寻找更多线索吧。第二关，新年好声音，看看这是什么歌曲？
生：（思考）不知道……
师：这是一首英国儿歌《新年好》，它是由我国杨世明爷爷把英文版的歌词翻译成了中文。听的时候注意感受歌曲的情绪是欢乐的还是伤心的，速度是中速的还是缓慢的？
（播放歌曲：新年好呀。新年好呀，祝福大家新年好。我们唱歌，我们跳舞，祝福大家新年好。新年好呀。新年好呀，祝福大家新年好。我们唱歌，我们大家新年好。）
生：这首歌曲的情绪是欢乐的，速度是中速的。
师：你们的音乐感受力可真不错。老师还发现这首歌曲的节奏跟我们刚才鼓声的节奏是一样的，节奏加上音组成美妙的旋律。一起找找看谱子里哪些音是我们学过的？
生：是 do mi so 。
师：还记得它们的唱名吗？跟老师一起复习一下吧，每个音唱三遍，2312 起。
（师生一起唱：嘟嘟秘密）
师：下面请跟老师有节奏地朗读歌词，挺直腰板。2312 起，新年好呀。新年好呀，祝贺大家新年好，我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好。挑战不停止，请跟老师唱起来，老师一句你们跟唱一句，312 起，新年。
生：新年好。
（师生接龙唱）
师：同学们的音准真不错，下面请跟老师合作接龙唱，你们演唱红色框部分，老师演唱剩下的部分。
（师生合作接龙唱）